贵港市桂平市2022-2023学年七年级上学期期末数学试题【带答案】.docxVIP

2022年秋季期期末教学质量检测

七年级数学

（考试时间：120分钟，满分120分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题四个选项，其中只有一项是正确的．

1.下列四个数中，最大的数是（）

A. B. C.0 D.2

【答案】D

【解析】

【分析】根据正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数绝对值大的反而小进行比较即可．

【详解】∵-3＜-1＜0＜2，

∴最大的数是2；

故选：D．

【点睛】此题主要考查了有理数的大小比较，关键是掌握比较大小的法则．

2.下列各线段表示方法中，正确的是（）

A.线段A B.线段ab C.线段AB D.线段Ab

【答案】C

【解析】

【分析】线段可以用两个端点的大写字母表示，也可以用一个小写字母表示

【详解】解：线段可以用两个端点的大写字母表示，也可以用一个小写字母表示．故选C

【点睛】本题考查了线段的命名方法，掌握线段可以用两个端点的大写字母表示，也可以用一个小写字母表示是解题的关键.

3.下列运算中，正确是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据整式加减法法则即可得答案．

【详解】A.，故该选项计算错误；

B.，故该选项计算正确;

C.，故该选项计算错误；

D.与不是同类项，不能合并，故该选项计算错误．

故选B．

【点睛】本题考查整式的加减，熟练掌握合并同类项法则是解题关键．

4.下列方程的变形，正确的是（）．

A.由，得 B.由，得

C.由，得 D.由，得

【答案】D

【解析】

【分析】直接根据等式的性质求解．

【详解】解：A、由，得，因为移项时没有变号，所以原变形错误，故此选项不符合题意；

B、由，得，原变形错误，故此选项不符合题意；

C、由，得，原变形错误，故此选项不符合题意；

D、由，得，原变形正确，故此选项符合题意．

故选D．

【点睛】本题主要考查了等式的性质应用，准确计算是解题的关键．

5.在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是（）

A.1枚 B.2枚 C.3枚 D.任意枚

【答案】B

【解析】

【分析】结合题意，根据两点确定一条直线的性质分析，即可得到答案．

【详解】在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是2，

故选：B．

【点睛】本题考查了直线的知识；解题的关键是熟练掌握两点确定一条直线的性质，从而完成求解．

6.以下调查中，最适合采用全面调查的是（）

A.检测长征运载火箭的零部件质量情况 B.了解全国中小学生课外阅读情况

C.调查某批次汽车的抗撞击能力 D.检测某城市的空气质量

【答案】A

【解析】

【分析】根据普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似解答即可．

【详解】A.检测长征运载火箭的零部件质量情况,必须全面调查才能得到准确数据；

B.了解全国中小学生课外阅读情况，量比较大，用抽样调查；

C.调查某批次汽车的抗撞击能力，具有破坏性，用抽样调查；

D.检测某城市的空气质量，不可能全面调查，用抽样调查.

【点睛】本题考查的是抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．

7.单项式的次数是（）

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】单项式中所有字母的指数和是单项式的次数，根据概念直接作答即可．

【详解】解：单项式的次数是3，

故选：C．

【点睛】本题考查的是单项式的次数的含义，掌握“单项式中所有字母的指数和是单项式的次数”是解本题的关键．

8.如图所示，点为直线上一点，平分，．则的度数是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先根据邻补角的定义求出的度数，然后根据角平分线的定义即可求出度数．

【详解】解：∵与是邻补角，

∴，

∵，

∴，

∵平分，

∴．

故选：C

【点睛】此题考查了角平分线的定义及邻补角的定义，解题的关键是根据邻补角的定义求出的度数．

9.已知数，在数轴上表示的点的位置如图所示，则下列结论正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据数轴得出，再根据有理数的加法、减法、乘法法则进行判断即可．

【详解】解：从数轴可知：，

A、，故原式不正确；

B、，故原式不正确；

C、，故原式正确；

D、，故原式不正确；

故选：C．

【点睛】本题考查了数轴，有理数的大小比较，有理数的加法、减法、乘法法则的应用，主要考查学生对法则的理解能