2023年社会工作者之初级社会工作实务综合提升练习试题附答案.docxVIP

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2023年社会工作者之初级社会工作实务综合提升练习试题附答案

单选题(共20题)

1.()可以帮助社会工作者进一步反思个案工作的成效以及专业技巧的运用程度。

A.目标

B.计划

C.步骤

D.评估

【答案】D

2.()不属于基线测量评估的应用范围。

A.个人

B.小组

C.社区

D.机构

【答案】D

3.残疾人的权利和基本需求不包括()。

A.康复权

B.教育权

C.投票权

D.文化生活权

【答案】C

4.优抚安置社会工作不包括()。

A.优抚医院社会工作

B.光荣院社会工作

C.精神病院社会工作

D.军转复退军人安置社会工作

【答案】C

5.(2016年)在某灾后临时安置区,公用厨房设施紧张,环境卫生需要人打扫,居民间常常出现一些矛盾。为此,社会工作者采用参与式社会工作的方法解决上述问题。下列做法中,最恰当的是()。

A.进行危机干预,开展职业培训

B.组织居民讨论,共商解决方案

C.了解居民需求,完善公共设施

D.协助地方政府,监督重建工程

【答案】B

6.社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务。在职业咨询的基础上,小张计划进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来,小张应开展的工作是()。

A.职业评估

B.职业介绍

C.职业培训

D.就业指导

【答案】A

7.教育救助中的服务内容不包括()

A.提供教育机会

B.提供教育补助

C.危机干预

D.心理能力建设

【答案】C

8.儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入,是基于儿童的()。

A.探索性

B.模仿性

C.可塑性

D.依恋性

【答案】C

9.李老今年70岁了,与儿子同住,与儿子媳妇在教育孙子上有分歧,常常因此发生争吵。同时因为年纪大了走路也不稳了,李老所处的家庭生命周期的任务和要求不包括()。

A.学习应对衰老带来的困难

B.学习与成人子女沟通

C.维持生活的尊严、意义和独立

D.适应新的、不以子女为中心的角色的要求

【答案】D

10.下列关于家庭社会工作的说法,错误的是()。

A.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动

B.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

C.家庭社会工作只注重个人的成长需要,提升个人的社会功能

D.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

【答案】C

11.某社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求,设计了个别辅导和家长成长小组项目,希望以此提升家长的育儿能力。该社会工作服务机构提供的上述服务属于()。

A.亲职辅导

B.?亲子关系辅导

C.?婚姻辅导

D.?儿童问题辅导

【答案】A

12.社会工作者田雪联合医护人员,采取讲座方式,对有关伤、病、残所引起的心理、生理问题和社会影响开展宣传教育,这项工作属于优抚医院社会工作中的()。

A.协助增强服务对象对医院环境的适应能力

B.协助处理服务对象与医疗系统的关系

C.协助处置服务对象及其家庭的问题

D.协助增强服务对象战胜疾病的信心

【答案】C

13.在社会工作评估中,最有发言权的人是()。

A.社会工作者

B.服务对象

C.机构工作人员

D.机构督导

【答案】B

14.某社区为贯彻落实应对人口老龄化国家战略,推动“三孩”政策落地,与街道社会工作站密切配合,在社区提供0-3岁托幼服务,开展了一系列家庭支持服务。下列服务中,体现性别视角家庭工作原则的是()。

A.开办“新手妈妈训练营”

B.?开办亲子关系改善工作坊

C.?开办“新手爸爸训练营”

D.?开办亲职能力提升工作坊

【答案】C

15.近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处遇措施是()。

A.社区矫正

B.院舍训练

C.社会服务

D.家庭矫正

【答案】C

16.矫正社会工作者要采取更为主动的姿态去和服务对象(),这是矫正工作是否成功的第一步。

A.建立关系

B.尊重服务对象

C.制订个案服务计划

D.了解改变动机和参与

【答案】A

17.(2017年)吴女士离异多年未再婚,与女儿一起生活,前夫再婚后,很少与吴女士母女联系。去年吴女士下岗,生活拮据,上初三的女儿越来越不听话,有时还逃课,吴女士经常被老师叫去谈话,说她对女儿的管教不严。吴女士母女为此经常争吵,母女关系紧张。吴女士觉得自己没本事,单亲的状况也不能给孩子好的生活,很无助。于是求助社会工作中小王,小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助,正确的做法是()

A.激发其潜能,独立解决问题

B.帮助其反思自己的性格及行为问题

C.建议其与前夫联系,让前夫多与女儿交流

D.建

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