大班律动教案《狡滑的狐狸在哪里》.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解狐狸的狡猾特点。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3.情感目标：培养幼儿善良、勇敢的品质，学会分辨善恶。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，掌握狐狸的狡猾特点。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：

1.物质准备：故事课件、狐狸图片、角色头饰等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：

1.导入：教师播放课件，引导幼儿观看并回答问题，引出故事主题。

2.故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注狐狸的狡猾行为，并通过提问引导幼儿思考。

3.角色扮演：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

4.观察与讨论：教师展示狐狸图片，引导幼儿观察并描述狐狸的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、作业设计：

1.回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的表达能力。

2.家长协助幼儿绘画一幅故事场景，培养幼儿的绘画能力。

3.家长与幼儿一起讨论故事中的道德问题，培养幼儿的道德观念。

六、教学策略：

1.采用故事课件、图片、角色头饰等教学辅助材料，吸引幼儿的注意力。

2.通过提问、讨论、角色扮演等方式，激发幼儿的参与积极性。

3.结合生活实例，让幼儿更好地理解故事主题，培养幼儿的道德观念。

七、评价方式：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2.通过作业完成情况，评估幼儿的表达能力、观察力和想象力。

3.家长反馈，了解幼儿在家中对故事内容的讲述和讨论情况。

八、教学延伸：

1.开展“我是小演员”活动，让幼儿自选角色，进行故事表演。

2.举办“故事大王”比赛，鼓励幼儿勇敢地表达自己。

3.开展亲子活动，家长与幼儿一起创作关于狐狸的故事。

九、教学注意事项：

1.在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化指导。

2.注重培养幼儿的道德观念，引导幼儿正确对待善恶。

3.鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

十、教学反思：

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进，更好地满足幼儿的学习需求。关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解幼儿对故事内容和道德观念的认同程度，为下一步教学提供参考。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，应确保目标具有可衡量性，使幼儿能够通过具体的行为表现来展示他们对故事内容的理解，狐狸的狡猾特点的认知，以及观察能力、表达能力和想象力的提升。

二、教学重点与难点：

在教学设计和实施过程中，教师应特别关注幼儿对狐狸狡猾特点的理解，以及他们在观察、表达和想象方面的能力提升。这些将是教学的重点，也是幼儿学习的难点。

三、教学准备：

教学准备环节中，教师需要确保故事课件的质量，狐狸图片的生动性，以及角色头饰的吸引力，这些都是吸引幼儿注意力，促进他们学习的关键因素。

四、教学过程：

在教学过程中，教师需要特别关注幼儿对故事的理解程度，通过提问和讨论，确保幼儿能够跟上教学节奏，并能够积极参与角色扮演，从而深化他们对故事内容的理解。

五、作业设计：

作业设计需要与教学目标紧密相连，通过让幼儿向家长讲述故事内容，绘画场景，以及与家长讨论道德问题，确保幼儿能够在家庭环境中继续巩固所学知识。

六、教学策略：

教学策略的运用需要灵活多样，教师需要根据幼儿的反馈和学习情况，适时调整教学方法，以提高教学效果。

七、评价方式：

评价方式需要能够全面反映幼儿的学习情况，不仅包括课堂参与程度，还包括作业完成情况和家长的反馈。

八、教学延伸：

教学延伸活动应注重幼儿的实践参与，通过角色扮演、故事表演等活动，让幼儿在实践中深化对故事内容的理解。

九、教学注意事项：

教师在教学过程中需要关注幼儿的个别化需求，适时给予指导，要注重培养幼儿的道德观念，引导他们正确对待善恶。

十、教学反思：

教学反思是提高教学质量的重要环节，教师需要认真反思教学效果，根据幼儿的学习情况，调整教学策略和方法。

本教案设计注重教学目标的制定，教学重难点的把握，教学准备的精细化，教学过程的互动性，作业设计的实践性，教学策略的灵活性，评价方式的全面性，教学延伸的活动性，教学注意事项的针对性，以及教学反思的持续性。通过这些环节的精心设计和实施，旨在提高幼儿对故事内容的理解，培养他们的观察能力、表达能力和想象力，塑造他们善良、勇敢的品质。