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一年级数学上册教案人教版及设计意图5篇
一年级数学上册教案人教版及设计意图篇一
教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。
教学过程：
一、引入
教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义。上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例吗？
二、课堂练习
1、分析、研究第3题。
让学生先说出长方形的长、宽、面积三个量中。其中一个量与另外两个量的关系，教师板书出来：长宽=面积
=长=宽
提问：
当面积一定时，长和宽成什么比例关系？
当长一定时，面积和宽成
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