《化学反应的表示》复习课件.pptx

第2节化学反应的表示;知识网络;知识点1化学方程式及其意义;3、读法：

质的方面：读出反应物、生成物及反应条件

量的方面：

读出反应物和生成物之间的质量比；

读出微观粒子（分子或原子）的个数比。

;知识点2化学方程式的书写;2、化学方程式的书写步骤;【注意】

1、化学方程式中通常用____表示反应需要加热，用“___”或“___”注明生成物是气体或沉淀。

2、若反应物和生成物中都有气体，无需标注“___”，

同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物无需标注“____”

;3、化学方程式的配平;③配平方法：;如：NaOH＋AlCl3—NaCl＋Al(OH)3

配平步骤：

①观察“OH”数：左→1，右→3

②使反应式两边“OH”数相等：

3NaOH＋AlCl3—NaCl＋Al(OH)3

③配平其他元素的原子，并将反应式写完整：

3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓;【注意】

书写化学方程式时常见的错误：

①错写物质的化学式；

②臆造事实上不存在的化学反应；

③化学方程式没配平；

④错标或遗漏气体生成物或沉淀物的符号；

⑤错写或漏写反应条件。

;命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。

例1下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

(1)反应前的图示中含有________种分子；;(2)图中所示的化学方程式为______________________________________；

(3)从图中你还能获取的信息是（写出一条即可）：

____________________________________________。

;【解析】

（1）反应物只有两种不同的分子，易错误地看作5种分子；

（2）2NO+2CO═══N2+CO2；

（3）化学方程式宏观上可以表示：①反应物、生成物及反应条件；②表示各物质之间的质量比。微观上可以表示：各粒子之间的个数比。本题从图中还可以看出：在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分。从微观、宏观上解释合理即可。

;命题角度：判断化学方程式的正误

例2下列方程式符合题意且书写正确的是（）

A.镁带在空气中燃烧：Mg+O2===2MgO

B.氢气燃烧生成水：2H2+O2===2H2O

C.用过氧化氢制O2：2H2O2====2H2O+O2

D.用氯酸钾制O2：2KClO3====2KCl+3O2↑

;【解析】;【变式题】下列化学方程式与事实相符且书写正确的是（）

A.治疗胃酸过多：Mg(OH)2+H2SO4==MgSO4+2H2O

B.铁和硫酸铜反应制备铜：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

C.一氧化碳还原氧化铁炼铁：Fe2O3+CO==2Fe+CO2

D.洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑

;【解析】选项A中胃酸的成分是盐酸，治疗的药品是氢氧化铝或小苏打；选项C的反应式没有配平；选项D中铜不能与硫酸发生置换反应。

故选：B。

;命题角度：考查学生对化学方程式配平方法掌握情况

例3要配平的化学方程式：C2H2+O2—H2O+CO2，各分子式前的系数（化学计量数）之和为（）

A．10B．15

C．13D．18;【解析】可用待定系数法，首先确定C2H2的系数为1，根据原子个数前后相等得出：

C2H2+O2—H2O+2CO2，

然后各项都乘以2，得：

2C2H2+5O2==2H2O+4CO2，

所以各分子式前的系数（化学计量数）之和为：2+5+2+4=13；故选C。;Goodbye!