2017年西安理工大学814电力电子技术终考研大纲硕士研究生入学考试大纲.docVIP

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西安理工大学研究生招生入学考试

《电力电子技术》考试大纲

科目代码:814

科目名称:电力电子技术

第一部分课程目标与基本要求

一、课程目标

电力电子技术是电气工程及其自动化类专业一门必修的专业基础课。本课程主要考查考生对电力电子技术基本概念的理解,对常用电力电子器件特性和使用方法,基本的电力电子变换电路的结构、工作原理、控制方法、分析和设计方法掌握程度;考查考生基本电力电子基础知识的综合运用能力。

二、基本要求

本课程主要任务是研究常用的电力电子器件的驱动控制方法;使学生掌握基本电力电子变换电路控制、设计和分析方法;熟悉各种电力电子装置的应用范围和技术指标。通过本课程的学习,学生能运用所学正确分析典型电力电子变换电路的问题,使学生具备进一步学习后续课程的理论基础。

第二部分课程内容与考核目标

第一章绪论

理解电力电子技术设计的学科范畴;

了解电力电子技术研究内容;

了解电力电子技术发展史;

了解电力电子技术应用领域。

第二章电力电子器件

了解电力电子器件在实际应用系统中的地位;

掌握常用电力电子器件:电力二极管、晶闸管、典型全控型器件IGBT和电力MOSFET的结构、工作原理、动静态特性及参数;

了解新型电力电子器件及材料。

第三章整流电路

掌握相控整流电路的基本概念及分析方法;

掌握单相及三相相控整流电路控制方式、工作原理及波形分析;

掌握有源逆变实现条件、有源逆变颠覆概念,掌握常用有源逆变电路工作原理;

理解变压器漏抗对可控整流电路的影响,电容滤波对整流器输出电压的影响;

了解整流电路谐波及其评价指标,了解非正弦电路中功率因数评价方法。

第四章逆变电路

掌握电力电子技术的基本换流方式;

掌握逆变电路常用控制方法;

掌握单相及三相电压型逆变电路结构特点、工作原理和输出波形特性;

掌握电流型逆变电路结构特点、工作原理和输出波形特性;

理解逆变电路多重化工作原理及作用。

第五章直流-直流变换电路

掌握直流斩波电路常用控制方法及分析方法;

掌握基本的直流斩波电路,如降压斩波、升压斩波和升降压斩波电路的拓扑结构、控制方法和工作原理;

掌握电流可逆和桥式可逆斩波电路控制方法,了解斩波电路多重化意义。

第六章交流-交流变换电路

掌握交流电力控制电路的基本控制方法;

掌握单相及三相交流电力控制电路的基本结构及工作原理;

理解交流-交流频率变换电路基本结构、基本控制方法和主接线方式。

第七章PWM控制技术

掌握PWM控制的基本原理;

掌握单相及三相SPWM逆变电路的基本概念、调制方法及电路工作原理,如单极性和双极性调制、异步调制和同步调制、规则采样法、特定谐波消去法;

理解PWM跟踪控制方法:滞环比较法和三角波比较法。

第八章软开关技术

掌握软开关的基本概念及研究意义;

理解软开关电路的发展历程及分类;

理解典型的零电压准谐振软开关电路。

第九章电力电子器件应用的共性问题

掌握电力电子器件驱动电路的作用及其隔离方式;

掌握常用电力电子器件—晶闸管、GTO、电力MOSEFT和IGBT理想的驱动波形和驱动电路;

理解电力电子器件的过电压和过电流保护方法、di/dt和du/dt缓冲抑制方法以及串联和并联使用方法。

第十章电力电子技术的应用

了解电力电子技术在直流调速、交流调速、不间断电源、开关电源、功率因数校正和电力系统中的应用。

第三部分有关说明与实施要求

1、考试目标的能力层次的表述

本课程对各考核点的能力要求,一般分为三个层次用相关词语描述:

较低要求——了解;一般要求——理解、熟悉、会;较高要求——掌握、应用。

一般来说,对概念、原理、理论知识等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等词表述;对计算方法、应用方面,可用“会”、“应用”、“掌握”等词。

2、命题考试的若干规定

(1)本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的,根据本大纲规定的各种比例(每种比例规定可有3分以内的浮动幅度,来组配试卷,适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)。

(2)各章考题所占分数大致如下:

第一章2%;第二章10%;第三章15%;第四章15%;第五章12%;第六章12%;第七章15%;第八章7%;第九章10%;第十章2%。

(3)其难易度分为易、较易、较难、难四级,每份试卷中四种难易度,试题分数比例一般为2:3:3:2。

(4)试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“了解(知识”占20%,“理解(熟悉、能、会)”占20%,“掌握(应用)”占60%。

(5)试题主要题型有简答题、计算题、波形及分析题和设计题等多种题型。

(6)考试方式为闭卷笔试。考试时间为180分钟,试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度,以及运用所学理论分析、解决问题的

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