中班语言妞妞的鹿角教案.docVIP

?中班语言《妞妞的鹿角》教案

一、教学目标

1.感受故事内容的趣味性，乐意与人分享自己的情感体验。

2.能够理解故事的基本情节，关注故事中角色的情感变化。

3.学会关注同伴，培养相互关爱的品质。

4.能够用完整的句子讲述故事的主要情节，尝试用语言描述自己的心情。

二、教学重点与难点

1.教学重点：通过故事，培养幼儿关爱同伴的品质，学会分享和表达自己的情感。

2.教学难点：幼儿能够用语言描述故事情节和角色的心情变化。

三、教学准备

1.物质准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。

2.经验准备：幼儿有与同伴分享经验。

四、教学过程

1.导入：利用谜语吸引幼儿注意力，引出主题。

2.基本部分：

a.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

b.分组讨论：幼儿分组讨论故事中角色的感受，培养关爱同伴的品质。

c.角色扮演：幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演。

3.延伸部分：

a.幼儿自由讨论：如何与同伴分享自己的快乐和悲伤。

b.家园共育：教师与家长交流，鼓励幼儿在家庭中尝试分享情感体验。

五、教学评价

1.幼儿在活动中能够关注同伴，表现出关爱他人的行为。

2.幼儿能够用语言描述故事情节和角色的心情变化。

3.幼儿在家庭中能够尝试分享自己的情感体验。

六、教学内容

1.故事情节分析：深入解析故事《妞妞的鹿角》中的情节，理解妞妞因为鹿角而带来的困扰和最终的解决办法。

2.情感教育：通过故事引导幼儿理解每个人或事物都有其独特的价值，不应以外表来评判。

3.同伴交往：学习如何在团体中与同伴和谐相处，尊重他人的不同。

七、教学方法

1.故事导入：通过多媒体展示故事动画，吸引幼儿的注意力。

2.互动讨论：通过小组讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感变化。

4.创意活动：通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿表达自己对故事的理解。

八、教学步骤

1.故事导入：播放《妞妞的鹿角》的动画片段，引导幼儿关注故事情节。

2.情节回顾：教师简述故事情节，引导幼儿回忆故事中的关键事件。

3.情感体验：分组讨论妞妞的情感变化，让幼儿尝试理解妞妞的心情。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中体验故事情感。

5.创意表达：让幼儿通过绘画或手工制作来表达自己对故事的理解和感受。

九、教学反馈

1.观察记录：观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与程度和情感反应。

2.作品分析：分析幼儿的创意表达作品，了解他们对故事的深入理解程度。

3.家长沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中继续培养幼儿的关爱和分享行为。

3.后续计划：规划后续教学活动，继续深化幼儿的语言表达能力和情感认知。

重点和难点解析

六、教学内容环节

补充和说明：在教学内容环节，需要重点关注故事情节的分析，帮助幼儿深入理解故事中妞妞因为鹿角而带来的困扰和最终的解决办法。通过情感教育，引导幼儿理解每个人或事物都有其独特的价值，不应以外表来评判。强调同伴交往的重要性，学习如何在团体中与同伴和谐相处，尊重他人的不同。

七、教学方法环节

补充和说明：在教学方法环节，故事导入是通过多媒体展示故事动画，吸引幼儿的注意力。互动讨论通过小组讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。角色扮演分组进行，让幼儿亲身体验故事中的情感变化。创意活动如绘画、手工制作等，让幼儿通过艺术形式表达自己对故事的理解。

八、教学步骤环节

补充和说明：在教学步骤环节，通过故事导入播放动画片段，引导幼儿关注故事情节。情节回顾是教师简述故事情节，帮助幼儿回忆故事中的关键事件。情感体验分组讨论妞妞的情感变化，让幼儿尝试理解妞妞的心情。角色扮演分组进行，让幼儿在实际操作中体验故事情感。创意表达让幼儿通过绘画或手工制作来表达自己对故事的理解和感受。

九、教学反馈环节

补充和说明：在教学反馈环节，观察记录是观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与程度和情感反应。作品分析分析幼儿的创意表达作品，了解他们对故事的深入理解程度。家长沟通与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中继续培养幼儿的关爱和分享行为。