达州市达川区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】.docx

达川区2022年秋季教学质量检测

七年级生物学试卷

一、单项选择题

1.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）

A.麦怕清明霜，谷要秋来旱

B.山上多种树，胜似修水库

C.五月不热，稻谷不结

D.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸

【答案】B

【解析】

【分析】生态因子指对生物有影响的各种环境因子，包括生物因素和非生物因素。常直接作用于个体和群体，主要影响个体生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等。各个生态因子不仅本身起作用，而且相互发生作用，既受周围其它因子的影响，反过来又影响其它因子。

【详解】A.麦怕清明霜，谷要秋来旱，体现温度和水分对生物的影响，正确。

B.山上多种树，胜似修水库，体现森林对环境影响，错误。

C.五月不热，稻谷不结，体现温度对生物的影响，正确。

D.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸，体现水对生物的影响，正确。

【点睛】本题考查非生物因素对生物影响的实例。

2.达川区铁山森林公园森林覆盖率高，动植物种类繁多。公园内有马尾松、水杉、乌柏、慈竹、贯众等300多种植物，动物有松毛虫、杜鹃、蛇、猫头鹰等305种。下列叙述正确的是（）

A.公园内的动物和植物构成生态系统

B.大量捕捉蛇对该生态系统没有影响

C.其中的一条食物链为：马尾松→松毛虫→杜鹃→蛇→猫头鹰→细菌

D.生物生命活动所需的能量根本来源是太阳能

【答案】D

【解析】

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。公园内所有动植物只构成生物部分的一部分生物，要构成生态系统还缺少非生物部分和分解者。A错误。

B．蛇所处的生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的状态，所以大量捕捉蛇对生态系统有影响，B错误。

C．食物链是由生产者和消费者组成的，没有分解者，细菌属于分解者，C错误。

D．能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。题中各生物能量的最终来源是光能，D正确。

故选D。

3.我国是世界上野生植物种类最多的国家之一，被称为世界“园林之母”，拥有丰富的种质资源，下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（）

A.多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官

B.苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织

C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大

D.裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，我们吃的“松子”是它的果实

【答案】C

【解析】

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。

【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。

B．苔藓植物生活在阴湿环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B错误。

C．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，C正确。

D．裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，我们吃的“松子”是它的种子，D错误。

故选C。

4.概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①表示过程。下列有关叙述不正确的是

A.细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果

B.b表示保护和支持功能

C.B表示的细胞结构是细胞核

D.与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统

【答案】B

【解析】

【分析】观图可知：A是细胞质、B是细胞核，C是细胞核，a有保护和支持的作用、b有保护和控制物质进出的作用，①表示细胞分化形，解答即可。

【详解】细胞分化形成不同的组织，所以细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果，A正确；

B、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，b表示保护和控制物质进出的作用，B不正确；

C、B表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C正确；

D、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体