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水文测验实习报告

院系：水利科学与工程

专业：水文与水资源2班

指导教师：凌敏华荐胜淇

学生：傅林艳

学号：201905100704

2021年7月10日

目录

实习目的2

实习要求2

实习内容2

实习地点3

流域自然地理概况3

流域内主要水利工程概况4

测站概况4

实习日记5

实习体会7

参考文献8

一、实习目的

本次实习分为专业认识实习和水文测验实习两部分。其中，水文测验实习场所为息县水文站。

水文测验学是水文水资源专业的一门重要的专业课。这次水文测验实习是本课程的实践教学环节，是水文工作的基础，它与生产密切结合，实践性很强。水文测验实习的目的是让学生了解主要仪器设备的结构、原理和使用方法，掌握水文要素的量测技能，熟悉水文资料的整编及处理等，培养学生的动手能力和独立分析、解决问题的能力，加深对已学课程知识的理解，为下一步学习打下实践基础，为学习水文学科和今后从事与本专业相关的技术工作打下一定基础。

二、实习要求

1．了解水文站的工作环境、测验任务、测验手段。

2．掌握野外操作及数据整编：对所选择的断面开展水文要素（流速、流量、降水量）的实测工作，并对所得资料进行整编。

3．学习走航式声学多普勒流速剖面仪、旋桨式流速仪测流方法。

4．了解水情自动化监测系统及其在水资源调度与管理中的作用。

5．掌握实习报告的编写方法。

三、实习内容

1．专题讲座

通过水文站工程师的专题讲座，了解水文站概况、配备的仪器设备、水情自动化监测系统的布置及其作用、水文站的日常运行管理等。

2．现场参观介绍、现场水文测验实践

（1）参观水文站基础设施设备、建筑物的布置，了解其作用。

（2）参观水文站工作环境，了解水文站运行和调度管理的操作流程。

（3）上船进行实践操作：分别运用走航式声学多普勒流速剖面仪和旋桨式流速仪进行测流，熟悉其操作流程和计算方法。

（4）参观水文站观测场，了解各量测降水量和水面蒸发量的设施的作用和读取方法。

（5）参观细井式遥测水位计，了解其原理及作用。

3．水文数据处理与整编

根据息县水文站5月份水位、流量数据进行水文数据处理与整编。

4．编写实习报告

四、实习地点

1．流域自然地理概况

淮河流域位于河南省南部，居淮河中上游，流域面积10190km2，流域形状呈扇形。流域内以山区和丘陵为主，小部分为平原洼地。植被较好，侵蚀冲刷不严重。

本流域位于北亚热带和暖温带的过渡地带，在气候上具有过渡特征。一般每年4、5月份雨量开始逐渐增多，6月上中旬主汛期开始。多年平均年降水量1145mm，50％左右集中在汛期。

2．流域内主要水利工程概况

流域内建有南湾、石山口两座大型水库和六座中型水库，在浉河和小潢河上分别建有平桥和小龙山两座拦河闸。

南湾水库是建国初期为治理淮河、发展水利而兴建的大型水利工程，建于1955年，控制流域面积1100km2，校核水位110.41m，相应库容13.4亿m3。石山口水库建于1968年，控制流域面积306km2，校核水位82.56m，相应库容2.81亿m3。

3．测站概况

息县水文站是国家一级水文站，属于基本水文站。建于1931年，位于淮河中上游，控制流域面积10190km2，地理位置极为重要，防汛测报任务繁重。下设9个委托雨量站，6个地下水观测站。主要测验任务有：水位、流量、单沙、输沙、水文、蒸发量、降水量等，每年还担负着为中央、淮委、省市及当地政府防汛提供水情任务。

息县水文站拥有走航式声学多普勒流速剖面仪（ADCP）、缆道和船测等三套测流方案，非常洪水时还可利用息县至寨河公路桥进行测流。

五、实习日记

本次实习时间为2周（7月5日～7月18日），除去校内休整、整理实习资料、撰写实习报告和答辩的时间，其中外出实习时间为7月5日～8日。水文测验实习部分则安排在7月7日和8日上午于息县水文站开展。

7月7日上午8点，我们从酒店乘大巴出发，经过大约半小时的车程到达了目的地息县水文站。与想象中严肃的政府机关不同，这里绿荫环绕，从门口到办公楼的路上可以看到院内种着各种瓜果蔬菜，意外地充满了生活气息。它的建筑面积不大，但设施完备，布局整齐，不同功能的场所分配明确，可谓麻雀虽小五脏俱全。办公楼也是干净整洁，器材设备摆放整齐，各项规章制度和各级部门颁发的奖状挂满墙壁，给人井然有序之感。

在分配好救生衣，强调过安全问题之后，我们便来到了河岸边准备上船进行实操。来岸边的路上还能看到测量水位的直立式水尺：

可惜的是，在轮到我所在的第二组上船之后，设备还没来得及启动就突然下起了倾盆大雨，水位肉眼可见地上涨了，我们和工作人员只能赶忙上岸在一旁的桥底避雨，雨势小一点之后我们才得以返回办公楼。为了安全考虑，只能回酒店稍作休整，等下午雨停之后再上船。

下午雨过天晴，