《第十一章 第二节 看不见的运动》作业设计方案-初中沪科版八年级全一册.pdfVIP

《看不见的运动》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应理解并掌握看不见的运动在物理学中

的重要性，能够运用所学知识解释生活中的物理现象，提高观察

和分析问题的能力。

二、作业内容

1.基础题（50分）

（1）列举三个生活中的物理现象，说明其中涉及到物质看不

见的运动。

（2）描述分子热运动的概念和表现形式。

（3）简述分子运动与温度的关系，并举例说明。

（4）用图示方式表示物质的三态及相互转变。

2.提高题（30分）

（1）分析一杯热水在冷却过程中，其温度变化的原因是什么？

请从微观角度解释。

（2）结合所学知识，解释为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处

干得快。

（3）举例说明固体和液体很难被压缩的原因。

3.开放题（20分）

请学生设计一个实验，探究影响分子运动速度的因素。可以

参考以下假设：温度、物质状态和表面积。请写出实验设计思路、

所需器材、步骤及实验结果预测。

三、作业要求

1.独立完成作业，禁止抄袭；

2.结合日常生活经验，运用所学知识进行分析和解答；

3.鼓励创新，对有创意的答案将给予额外加分。

四、作业评价

1.评价标准：答案是否理解了看不见的运动在物理学中的重

要性，能否运用所学知识解释生活中的物理现象；

2.评价方式：教师评分+学生自评+同学互评。

五、作业反馈

请学生在完成作业后，将自己的疑惑和问题写在作业反馈表

中，我们将针对问题进行解答或讨论。同时，也欢迎学生提出对

课程和作业设计的建议和意见，以帮助我们不断改进和提高教学

质量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.巩固学生对看不见的运动的理解，包括分子运动、热运动

等概念。

2.通过实验和探究，提高学生的观察能力和实验操作能力。

3.培养学生的科学思维和科学态度，理解科学探究的过程和

方法。

二、作业内容：

1.阅读理解：学生重新阅读教材中关于看不见的运动的内容，

回答课后问题，进一步理解分子运动、热运动等概念。

2.实验探究：学生以小组为单位，进行以下实验：

(1)将两个洁净的铅块用力压后能粘在一起，请解释这个现象。

(2)将两块玻璃用力压紧后，它们不能粘在一起，请解释这个

现象。

3.观察思考：学生在生活中寻找其他例子，说明物质是由分

子、原子等微小粒子构成的。例如，花香、尘土、热风、冰融化

等。

4.思考讨论：讨论科学技术的发展对看不见的运动研究的影

响，以及未来的展望。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，并在规定时间内提交。

2.实验探究需要小组合作，注意安全，如实记录实验现象和

结论。

3.提交作业时，请附上至少三个生活中的观察和体验，作为

证据支持你在这部分内容的学习中的理解和思考。

4.鼓励创新思维，勇于提出自己的观点和看法。

四、作业评价：

1.作业的完成情况将作为平时成绩考核的一部分。

2.老师将根据学生的作业完成情况、实验记录和生活中的观

察体验进行评价。对于优秀的作业，老师会给予表扬和鼓励，对

于存在问题的作业，老师会给予指导和建议。

3.学生可以通过作业反馈，提出自己对课程内容的疑问和困

惑，老师会及时回复并解答。

五、作业反馈：

1.学生对看不见的运动的理解程度有所提高，实验探究和生

活中的观察体验有助于加深对概念的理解。

2.部分学生对于科学技术的发展对看不见的运动研究的影响

和未来展望感到困惑，需要老师进一步解释和引导。

3.希望老师能提供更多的实践活动和案例，以帮助学生更好

地理解和应用所学知识。

4.建议老师在今后的教学中，注重培养学生的创新思维和科

学态度，以适应未来科学发展的需要。

通过本次作业，学生不仅巩固了看不见的运动的知识，还提

高了观察能力和实验操作能力，培养了科学思维和科学态度。同

时，老师也应该根据学生的反馈及时调整教学策略和方法，以更

好地满足学生的学习需求。