《第四节 激素调节》教学设计【初中生物人教版七年级下册】.pdfVIP

第四节《激素调节》教学设计

◆教学目标

1.说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。

2.举例说明人体的激素参与生命活动的调节。

3.举例说明激素调节与神经调节的关系。

4.尝试设计对照实验。

◆教学重难点

【教学重点】

人体的激素参与生命活动的调节。

【教学难点】

1．人体的激素参与生命活动的调节。

2．设计对照实验。

◆教学准备

教师：多媒体课件。

学生：做好预习。

◆教学过程

一、导入新课

【教师】在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等

待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令

枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？带着这个问题，

进入新课的学习：激素调节。

二、讲授新课

（一）内分泌腺分泌激素

【教师】人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而且既有神经调节的作用，又与激

素的调节作用密不可分。

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1．比较内分泌腺与外分泌腺的区别

腺体类别有无导管分泌物输送方式实例

内分