2024春九年级语文下册第6单元20曹刿论战教学论文新人教版.docVIP

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曹刿论战教学论文

教读《曹刿论战》一文，清楚的相识曹刿这个人物，对于学生理解全文有着特殊重要的作用。由于本文语言简洁，虽然通过不多的语言，人物形象应当是呼之欲出。但是对于大多数不擅长想象，或不擅长动脑的同学来说，相识人物还是难度不小。针对这个问题，我想了一个简洁易行，并且使学生有很浓参与爱好的方法，通过实践，使得相识曹刿这个人物问题化难为易。这个方法就是：给文中人物加神态。

例如第一段，学生加神态后原文变为：十年春，齐师伐我。公（赶忙、盲目）将战。曹刿（急迫、焦急）请见。其乡人（麻木、冷笑、轻视）曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿（决然、毅然、自信、忧虑的）曰：“肉食者鄙