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混合式外语教学模式下跨文化交际能力的培养研究
汇报人：
2024-01-24
引言
混合式外语教学模式概述
跨文化交际能力及其培养
混合式外语教学模式下跨文化交际能力的培养实践
混合式外语教学模式下跨文化交际能力培养的效果评价
结论与展望
引言
01
全球化趋势下的跨文化交流需求
随着全球化的加速发展，跨文化交流变得越来越频繁，培养具有跨文化交际能力的人才成为当务之急。
02
传统外语教学模式的局限性
传统外语教学模式注重语言知识的传授，但往往忽视文化因素的教学，导致学生难以在真实语境中有效运用外语。
03
混合式外语教学模式的兴起
混合式外语教学模式结合了在线学习和面对面教学的优势，为跨文化交际能力的培养提供了新的契机。
探讨混合式外语教学模式下跨文化交际能力的培养策略，并分析其对学生跨文化交际能力的影响。
如何有效地在混合式外语教学中融入跨文化交际能力培养？混合式外语教学模式对提高学生跨文化交际能力有何作用？
研究目的
研究问题
混合式外语教学模式概述
混合式教学是一种结合在线学习和面对面课堂教学的教学模式，旨在充分利用两种教学模式的优势，提高教学效果和学生学习体验。
定义
混合式教学具有灵活性、个性化、互动性、多元化等特点。它可以根据学生的需求和兴趣进行定制，提供多种学习资源和教学方式，促进师生之间的交流和合作。
特点
在线学习资源
包括课程视频、在线课件、学习指南等，为学生提供自主学习和预习的材料。
面对面课堂教学
通过教师的讲解、讨论、案例分析等方式，深入探讨课程内容，解决学生在线学习中遇到的问题。
实践活动
包括小组讨论、角色扮演、文化体验等，让学生在实践中运用所学知识，提高语言交际和文化认知能力。
提高教学效果
01
混合式教学结合了在线学习和面对面教学的优势，可以更加有效地传授知识和技能，提高学生的学习效果。
02
促进自主学习
在线学习资源可以为学生提供更加灵活的学习方式，学生可以根据自己的时间和进度进行自主学习。
03
培养跨文化交际能力
通过实践活动和文化体验等方式，学生可以更加深入地了解目标语言国家的文化和社会背景，提高跨文化交际能力。
跨文化交际能力及其培养
跨文化交际能力是指在不同文化背景下进行有效交际的能力，包括语言、文化、社会、心理等多个方面。
随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，跨文化交际能力已经成为21世纪人才必备的核心素养之一。
在外语教学中，培养学生的跨文化交际能力不仅有助于提高语言运用能力，还能够增强学生的国际视野和跨文化意识，为未来的职业发展和社会交往打下坚实基础。
培养内容
包括语言知识、文化知识、交际技能、情感态度等多个方面。具体包括
文化知识
了解目标语言国家的文化、历史、社会、政治等方面的基本知识，理解不同文化之间的差异和相似之处。
情感态度
培养尊重不同文化的态度，增强跨文化意识和国际视野，愿意主动了解和接纳其他文化。
培养目标
通过外语教学，使学生掌握基本的跨文化交际知识和技能，能够在不同文化背景下进行有效的沟通和交流。
语言知识
掌握外语的基本语音、语法、词汇等语言知识，能够运用外语进行日常交流和简单的书面表达。
交际技能
掌握基本的交际技能，如倾听、表达、询问、回应等，能够在不同场合下运用适当的交际方式进行有效的沟通。
01
02
03
04
05
06
课堂教学
通过外语课堂教学，系统传授跨文化交际相关的语言知识和文化知识，引导学生进行模拟交际练习和角色扮演等活动。
文化体验
组织学生参加各类文化体验活动，如文化节、艺术展、国际交流等，让学生亲身感受不同文化的魅力和差异。
实践锻炼
鼓励学生参加国际交流项目、海外实习、志愿服务等实践活动，让学生在真实环境中锻炼跨文化交际能力。
自主学习
引导学生利用网络资源、阅读相关书籍和文章等自主学习方式，不断拓宽视野和增加知识储备。
混合式外语教学模式下跨文化交际能力的培养实践
创设多元文化情境
通过模拟国际场景、角色扮演等方式，让学生在课堂上体验不同文化背景下的交际情境。
对比文化异同
引导学生对比不同文化的价值观、礼仪规范、交际方式等，增强跨文化意识。
小组讨论与合作
鼓励学生分组讨论，分享跨文化交际经验，培养协作精神和沟通能力。
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02
01
利用在线资源
引导学生利用在线课程、国际社交平台等资源，自主学习和了解不同文化。
跨文化在线交流
组织学生参与在线跨文化交流活动，与来自不同文化背景的人进行实时互动。
在线合作项目
鼓励学生参与国际在线合作项目，提升跨文化协作和解决问题的能力。
组织学生参加国际志愿服务活动，深入体验不同文化，培养跨文化适应能力。
国际志愿服务
推荐学生参加海外实习项目，了解当地文化和工作方式，提升跨文化职场竞争力。
海外实习
鼓励学生参加国际会议、文化节等国际交流活动，拓宽国际视野和跨文化
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