初中道德与法治_中华民族大家庭教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第七课中华民族大家庭（前两部分）

【教学依据】

（二）认识国情，爱我中华

2.2知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团

结合作、艰苦创业、共同发展。

3.5懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉

和利益是每个公民的义务。

【教学目标】

情感、态度、价值观：尊重各民族文化、风俗习惯，拥护我国的民族

政策和民族制度。

能力：培养与其他民族成员友好交往的能力。

知识：知道我国是一个统一的多民族国家，56个民族各具特色；知

道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等互助、团结合作。

【教学重难点】

教学重点：“平等尊重”。

平等尊重是我国处理民族关系的基本原则，各民族平等尊重是民

族团结的基础，有利于国家的稳定和繁荣。

教学难点：民族区域自治制度

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度和一项基本民族政

策，作为初中学生对国家的这一政策在生活中接触并不是太多，也不

太了解，因此，对于国家为什么要实行这一基本政治制度理解起来有

一定的难度。

【学情分析】

到了八年级下学期，学生的认知能力有了很大的提高，生活和活

动范围不断扩大，在此基础上让学生了解我国各民族的情况、国家的

民族政策，懂得各民族友好相处的意义，