- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年藤野先生的赏析3篇
赏析,是一个汉语词汇,拼音是shǎngxī,意思是观赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的相识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又依据自己的思想感情、生活阅历、艺术观点和艺术爱好对形象加以补充和完善。以下是本站我为大家带来的藤野先生的赏析3篇,希望能帮助到大家!藤野先生的赏析1
在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。但藤野先生对工作是极其仔细的,他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了藤野先生的名贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的训诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻视看法形成了显明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。
《藤野先生》中的藤野始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争,#39;每当夜间疲乏,正想偷懒时,仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌,好像刚要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发觉,而且增加了志气了,于是点上一枝烟,再接着写些为#39;正人君子#39;之流所深恶痛疾的文字。#39;藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要缘由就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他同等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业,连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来;他关切学生的个体差异,听说中国人敬鬼,担忧鲁迅不愿上解剖课;他敬重学生,尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜,但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦,临别还赠与题写了#39;惜别#39;二字的相片。这些对一个受尽了卑视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。酷爱学生、理解学生,使藤野具有了强大的人格魅力,以至于影响学生的一生。
因此,作为老师,高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系,促进教学上的师生互动,为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中,居首位的是师生关系。美国罗杰斯的#39;人际关系#39;理论、前苏联的#39;合作教化学#39;,都把师生关系提到办学水平的高度来相识。良好的师生关系必需依靠深厚的师生情感来维系,老师对学生的关切和酷爱、学生对老师的钦佩和爱戴,是产生师生情感的源泉,也是和谐师生关系的基础。蔡云芝先生与学生的关系就非常和谐,他爱学生,教学生唱歌跳舞,和学生打成一片,关切爱惜弱势学生,为受到不公允待遇的学生#39;打抱不平#39;,难怪学生做梦都想到他,几十年以后仍旧惦念着他。
在老师人格魅力的感召下,和谐的师生一旦建立,很简单促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国心情感染了小佛朗士,他听得特殊仔细,感觉#39;真惊奇,今日听讲我会都懂,他讲的好像挺简单,挺简单#39;。在莎利文的爱心感召下,失聪又失明的海伦最终理解了抽象的#39;爱#39;,突破了相识上由详细到抽象的瓶颈。
对学生而言,老师一般都具有自然的影响力,假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的,那是不稳固的。而假如这种影响力是靠老师的人格魅力赢得的,那就相当长久而且强大了,这种影响甚至强大到足以影响学生的一生,老师高尚的德行和追求,深化学生心田,为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策,几十年过去了,仍不敢有丝毫懈怠,他坚韧的斗争着,为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里,有藤野播下的种子。
桃李不言,下自成蹊。教材中出现的老师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生,也启发着我们当代老师:提高自身修养,增加人格魅力,努力提高教学质量,给学生以影响一生的精神食粮。
藤野先生的赏析2
不知读者留意没有,鲁迅先生写东京的所见所闻,只
您可能关注的文档
- 2024年幼儿园中班教案《猜猜我有多爱你》含反思.docx
- 2024年物业活动策划方案集锦六篇.docx
- 2024年高考励志演讲稿篇最新.docx
- 2024年幼儿园大班教案《大蛀牙》含反思.docx
- 2024年三基先进事迹.docx
- 2024年随笔:我的生活,我的呐喊作文00字.docx
- 2024年2024新冠疫情优秀作文.docx
- 2024年营销方案营销方案最新9篇.docx
- 2024年派出所民警先进事迹材料3.docx
- 2024年幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含反思.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)