时和朋友在一起课件.pptxVIP

新课探究

导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音

导入新课猜一猜故事的结局有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟延残喘，最终痛苦地死去。”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。大约走倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他的手里紧紧握着一个更小的果子。

?1、我的朋友圈的变化?2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。?3、朋友对一个人的影响。

你觉得什么是朋友？在你心目中朋友应该是怎么样的？朋友：1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。2.明代士大夫对儒学生员之称。

新课探究（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?

A.跟家人说B.写在日记里

伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。

“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”

（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。并想一想，讨论讨论幼儿园

（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？

随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化?随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。?自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

朋友圈的变化?随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。

不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。

（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？

友谊的渴望?对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？

理解友谊的力量（朋友对我们的影响）1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。3朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

分享快乐，——傅恩分担痛苦品德修养独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记学习学问》人格的完善交而不信乎？传不习乎？——《论语》

完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；变得富有爱心。

场景二上课老师提问，我回答不里带来的美食分给我一半。出问题，她在下面悄悄提醒我。

场景四

（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善