《林教头风雪山神庙》之伏笔的运用 教案 统编版高中语文必修下册.docVIP

?《林教头风雪山神庙》之伏笔的运用教案统编版高中语文必修下册

第一章：教案简介

1.1课程目标

1.理解《林教头风雪山神庙》的故事情节和人物形象。

2.掌握伏笔的概念和作用。

3.学习分析小说中伏笔的运用技巧。

1.2教学重点与难点

1.重点：分析《林教头风雪山神庙》中的伏笔运用。

2.难点：如何运用伏笔技巧进行写作。

1.3教学准备

1.教材：统编版高中语文必修下册《林教头风雪山神庙》。

2.教学工具：PPT、黑板、教学卡片等。

1.4教学过程

1.导入：介绍《林教头风雪山神庙》的故事背景和主要人物。

2.阅读理解：引导学生阅读故事，理解故事情节和人物关系。

3.伏笔讲解：解释伏笔的概念和作用，举例说明伏笔在故事中的运用。

4.小组讨论：让学生分组讨论，找出故事中的伏笔，并解释其作用。

5.分析与欣赏：引导学生分析伏笔的运用技巧，欣赏作者的写作手法。

6.写作练习：让学生尝试运用伏笔技巧，进行短篇写作练习。

第二章：伏笔的概念与作用

2.1伏笔的定义

1.解释伏笔的概念，即在故事中提前暗示或预示将来的情节或事件。

2.强调伏笔的作用，如增加故事的悬念、引导读者预期、增加情节的连贯性等。

2.2伏笔的类型

1.直接伏笔：直接暗示将来的情节或事件。

2.间接伏笔：通过细节、对话、描写等方式暗示将来的情节或事件。

2.3伏笔的作用

1.增加悬念：让读者对故事的发展产生好奇心，激发阅读兴趣。

2.引导预期：让读者对将来的情节有所预期，增强故事的连贯性。

3.加深印象：通过伏笔的运用，使人物形象和情节更加鲜明和深刻。

第三章：分析《林教头风雪山神庙》中的伏笔运用

3.1故事情节简介

1.简要回顾《林教头风雪山神庙》的故事情节，引导学生关注其中的伏笔。

2.强调伏笔在故事中的重要作用，如增加悬念和引导预期等。

3.2分析伏笔的运用

1.找出故事中的伏笔，如对人物命运的暗示、对情节发展的预示等。

2.解释伏笔的作用，如增加故事的悬念、引导读者预期等。

3.分析伏笔的运用技巧，如通过对话、描写等方式暗示将来的情节或事件。

第四章：欣赏作者的写作手法

4.1分析作者的写作手法

1.引导学生欣赏作者在《林教头风雪山神庙》中运用伏笔的技巧。

2.分析作者如何通过伏笔的运用，使故事情节更加连贯、引人入胜。

4.2学生展示与讨论

1.让学生分组展示他们对故事中伏笔的分析成果。

2.引导学生进行讨论，分享彼此的想法和感受。

第五章：写作练习

5.1练习题目

1.以《林教头风雪山神庙》为背景，自选人物和情节，尝试运用伏笔技巧进行短篇写作。

5.2写作指导

1.提供写作指导，帮助学生运用伏笔技巧进行写作。

2.强调学生在写作中要注意情节的连贯性和伏笔的暗示作用。

5.3学生写作与展示

1.让学生进行写作练习，完成后进行分组展示。

2.引导学生进行评价和讨论，共同提高写作水平。

第六章：案例分析与讨论

6.1选取案例

1.选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，作为案例进行分析。

2.引导学生关注案例中的伏笔运用，并讨论其作用和效果。

6.2分析与讨论

1.分析案例中的伏笔运用，如伏笔的类型、作用等。

2.引导学生讨论伏笔在案例中的效果，如增加悬念、引导预期等。

3.让学生分享自己对案例中伏笔的理解和感受。

第七章：伏笔的运用技巧

7.1伏笔的设置

1.讲解伏笔的设置技巧，如选择合适的时机和方式进行暗示。

2.强调伏笔设置的重要性，如要自然、不突兀等。

7.2伏笔的呼应

1.讲解伏笔呼应的技巧，如在后续情节中合理揭示伏笔。

2.强调伏笔呼应的重要性，如要符合逻辑、不牵强附会等。

7.3伏笔的运用练习

1.提供练习题目，让学生尝试运用伏笔设置和呼应的技巧。

2.引导学生进行练习，并提供feedback和指导。

第八章：创作与展示

8.1创作题目

1.给出一个创作题目，要求学生运用伏笔技巧进行创作。

8.2创作指导

1.提供创作指导，帮助学生进行创作。

2.强调学生在创作中要注意情节的连贯性、伏笔的暗示作用等。

8.3作品展示与评价

1.让学生展示自己的创作作品。

2.引导学生进行评价和讨论，共同提高写作水平。

2.强调伏笔在写作中的重要性。

9.2反思

1.让学生反思自己在写作中的伏笔运用情况，并提出改进意见。

2.鼓励学生在今后的写作中多尝试运用伏笔技巧。

第十章：课后作业

10.1作业布置

1.布置一道课后作业，要求学生运用伏笔技巧进行写作。

10.2作业要求

2.强调作业的完成时间和提交方式。

10.3作业反馈

1.在作业提交后，及时给予学生反馈，提供指导和建议。

重点和难