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2024年班主任管理班级的方法：勤严细实

班主任管理班级的方法：勤严细实

为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱的目标迈进，同时也为学生创建一个宁静和谐、人人主动仔细学习的氛围的文明班级，作为班主任，我秉着德育为首，教化为主，育人为本的指导思想，结合本班的实际状况，我从勤严细实四字方针来治理班级，取得了肯定的成效。详细做法如下：

一、勤是班主任工作的前提条件。

正如俗语所说：一勤天下无难事。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不行少的。也只有常常性的深化了解，才能管理好班级。

1、勤接触。俄国的教化家乌申斯基说过假如教化家从一切方面教化人，那么首先就必需从一切方面去了解人。所以为了搞好班级，首先深化学生中去，多方面去了解，驾驭学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和挚友关系，多与学生沟通谈心，加强了师生之间的心灵沟通，削减教化时的阻力。

2、勤到班。想要树立班主任的威信，凡要求学生做到的，都必需先要自己做到才行，只有自己勤到班，勤督促，勤辅导，才能取得学生的信任，让学生向班主任放开心扉，才会最终收到良好的教化效果。

3、勤表扬。俗语说：数君十过，不如赏君一长。多表扬学生好的方面，通过这种主动的激励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。我班上有个学生，他特别地好动，上课一点儿也坐不住，时时常还捣乱别人，令老师们头痛。刚起先我也和他沟通了几次，但效果都不太志向。一到兴奋的时候，他总是限制不住自己的行为。但这个孩子很聪慧，尽管他有时上课不太仔细，但每一次反馈他都能很快地回答出老师的提问。我新奇地问他，这是什么缘由，他很骄傲地告知我，每天回家，他都预习的，所以都知道。看着他得意忘形的神情，我想：真看不出啊，这样一个调皮鬼，尽然能每天做好预习工作，我何不利用这个机会给他戴戴高帽子，说不定在上课的时候，我又一次有意地请他回答问题，果真，他又能回答得很清晰，于是，我特意问他，你是怎么知道的呢？在他的回答后，我立即就在全班面前表扬了他，赞扬他能坚持每天做好预习工作。下课后，我静静对他说，假如你上课再仔细一点肯定会学得更好。就会得更多的分，到那个时候，老师还有更大的嘉奖呢！你想要吗？他看着我用劲地点点头。从那以后，上课的时候，我总是请他上来当小老师激励他，因为我知道他字词学得不错，完全有这个实力。慢慢的，我发觉他比以前进步多了，还学会了帮助老师管理班级。有一位教化家曾说：应当让每个孩子都抬起头来。作为一名教化工作者，我应当充分地信任孩子，发掘孩子的闪光点，帮助他们复原自信，重新扬起风帆，去战胜一切困难，当一个擅长发觉学生闪光点的伯乐。

二、严是班主任工作的基础。

俗语说严师出高徒，严是爱，松是害。这些都充分说明白严的必要性。所以要想做好班工作，教化好学生，就必需严。

1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习仿照的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到言传身教的目的，才能令学生信服。

2、严格要求学生学习本身是靠自觉的，但学生本人有肯定的惰性，要达到预想效果，就必需要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然严并不是只指上课肃穆，课外还是可温柔的，与学生交挚友，建立良好的挚友关系，才有利班工作的开展。同时要做到严而不厉，严而有度。

三、细是班主任工作的关键。

要想管理好班级与教化好学生就必需把工作做细，这样才能搞好班级。

1、细心做学生思想工作必需细心，才能使其动力心，