2024年7月《夏天的特征》幼儿园小班科学教案模版范文示例.docx

《夏天的特征》幼儿园小班科学教案

一、引言

1.1夏季的气候特点

温暖至炎热：夏季是一年中最热的季节，气温普遍较高。

雨水充沛：夏季也是多雨的季节，尤其在中国南方，常有暴雨或雷阵雨。

1.2夏季的生活变化

穿着：由于气温高，人们穿着轻薄，以短袖、短裤为主。

饮食：夏季饮食偏向清淡，多吃水果和蔬菜，以消暑降温。

1.3夏季的自然现象

蝉鸣：夏季是蝉的繁殖季节，蝉鸣成为夏季的特有声音。

向日葵：向日葵在夏季盛开，成为夏季的代表花卉。

二、教学目的

2.1培养幼儿对夏季的认识

让幼儿了解夏季的气候特点，如高温、多雨。

教会幼儿夏季的穿着和饮食习惯。

2.2培养幼儿对夏季自然现象的观察和欣赏能力

引导幼儿观察夏季的特有现象，如蝉鸣、向日葵。

培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2.3培养幼儿的夏季生活技能

教会幼儿如何在夏季保护自己，如防晒、防暑。

培养幼儿的夏季饮食习惯，多吃水果和蔬菜。

三、教学重、难点

3.1教学重点

夏季的气候特点：高温、多雨。

夏季的生活变化：穿着、饮食。

夏季的自然现象：蝉鸣、向日葵。

3.2教学难点

夏季的防暑降温方法：如何正确使用防晒霜、如何选择合适的夏季服装。

夏季的饮食习惯：如何选择消暑降温的食物，如水果、蔬菜。

四、教学设想

4.1教学方法

讲授法：通过讲解夏季的气候特点、生活变化和自然现象，让幼儿对夏季有更深入的了解。

观察法：引导幼儿观察夏季的特有现象，如蝉鸣、向日葵，培养幼儿的观察力和欣赏能力。

实践法：通过夏季的生活技能实践，如防晒、防暑，让幼儿掌握夏季的生活技能。

4.2教学手段

图片：展示夏季的气候特点、生活变化和自然现象的图片，帮助幼儿更好地理解夏季。

实物：展示夏季的穿着、食物等实物，让幼儿直观地感受夏季的生活变化。

游戏活动：设计夏季相关的游戏活动，如“寻找蝉鸣”、“夏日水果拼盘”，让幼儿在游戏中学习夏季的知识。

4.3教学评价

观察记录：记录幼儿对夏季的认识和观察情况，评估幼儿对夏季的理解程度。

作业反馈：通过夏季相关的作业，如绘画、手工制作，了解幼儿对夏季的兴趣和参与度。

家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的夏季生活情况，评估幼儿的夏季生活技能掌握程度。

五、教学内容

第一课时：夏季的气候特点

1.1高温

1.1.1讲解夏季气温高的原因

太阳直射：夏季地球倾斜角度使太阳直射北半球，导致气温升高。

空气湿度：夏季空气湿度大，体感温度更高。

1.1.2夏季高温的影响

中暑：人体在高温环境下易发生中暑，表现为头晕、乏力等症状。

水分流失：高温使人体大量出汗，需及时补充水分。

1.1.3防暑降温方法

遮阳：使用遮阳伞、戴遮阳帽等减少阳光直射。

补水：多喝水，适量补充电解质饮料。

1.2多雨

1.2.1夏季多雨的原因

暖湿气流：夏季暖湿气流活跃，易形成降水。

台风：夏季是台风季节，台风带来大量降水。

1.2.2夏季多雨的影响

洪水：连续降雨易导致洪水，威胁人民生命财产安全。

滑坡、泥石流：多雨使土壤饱和，易发生滑坡、泥石流等自然灾害。

1.2.3防洪避险措施

避免低洼地带：居住地选择地势较高处，避免洪水侵袭。

关注天气预报：及时关注天气预报，做好防洪避险准备。

第二课时：夏季的生活变化

2.1穿着

2.1.1夏季穿着特点

轻薄：夏季穿着以轻薄、透气的衣物为主，如短袖、短裤。

颜色：浅色衣物吸热较少，更适合夏季穿着。

2.1.2夏季穿着注意事项

防晒：穿着长袖衣物、戴遮阳帽等防晒措施。

吸汗：选择吸汗、透气的面料，保持身体干爽。

2.1.3夏季穿着实践

搭配游戏：幼儿进行夏季穿着搭配，培养审美观。

2.2饮食

2.2.1夏季饮食特点

清淡：夏季饮食以清淡为主，多吃水果和蔬菜。

解暑：绿豆汤、西瓜等具有解暑作用的食物。

2.2.2夏季饮食注意事项

补充营养：夏季出汗多，需补充蛋白质、维生素等营养。

饮食卫生：注意食物新鲜、清洁，预防食物中毒。

2.2.3夏季饮食实践

制作水果沙拉：幼儿动手制作水果沙拉，培养动手能力。

第三课时：夏季的自然现象

3.1蝉鸣

3.1.1蝉的生活习性

蝉在夏季繁殖，雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉。

蝉的幼虫在土壤中生活，成虫在树上生活。

3.1.2蝉鸣的意义

蝉鸣是夏季的特有声音，象征着炎热。

蝉鸣具有一定的节奏和韵律，给人以美的享受。

3.1.3观察蝉鸣

幼儿在户外观察蝉鸣，培养观察力和欣赏能力。

3.2向日葵

3.2.1向日葵的生长特点

向日葵在夏季盛开，花朵向着太阳生长。

向日葵的花朵颜色鲜艳，具有较高的观赏价值。

3.2.2向日葵的意义

向日葵象征着阳光、快乐和积极向上。

向日葵的花