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部编七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案

一、教学目标

知识与理解：使学生了解道德与法治的基本概念，理解个人成长与社会责任的关系，掌握基本的道德规范和法律法规。

技能与运用：培养学生独立思考和判断的能力，使他们能够在日常生活中正确运用道德观念和法律知识处理问题和矛盾。

情感态度与价值观：激发学生对自我成长的积极态度和对社会公共事务的关注，培养他们良好的道德品质和社会责任感，鼓励他们做更好的自己。

通过本次课程的教学，旨在引导学生从知识层面、技能层面和情感态度价值观层面全面提升自我，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

1.帮助学生了解道德与法治的重要性，树立法律意识

亲爱的同学们，大家好！我们身处在一个法治社会，法治精神是我们每个人都应该具备的基本素质。今天我们将一起探讨道德与法治的重要性，并了解如何在生活中实践道德与法治的要求，让我们共同努力，做更好的自己。

首先我们需要明确什么是道德与法治，道德与法治是规范人们行为的一种社会意识和社会制度，是维护社会秩序、促进社会和谐的重要基石。通过道德和法治的双重约束，我们可以更好地调整社会关系，维护社会公平正义。

接下来我们要了解道德与法治的重要性，法治是国家治理现代化的重要标志，也是我们公民社会的基本要求。而道德则是人类社会的精神支柱，它通过内心自我约束的方式引导我们行为更加高尚。当我们将两者结合起来时，我们不仅可以感受到法律的公正与严肃，也能体验到道德的力量与温暖。让我们通过一个真实的案例来深入理解这一点。

（此处可以插入一个与道德与法治相关的真实案例，引导学生分析案例中涉及的道德和法治问题，加深学生对于道德与法治重要性的认识。）这个案例展示了在社会生活中不遵守法治和道德规范可能带来的严重后果。因此我们必须认识到道德与法治的重要性，并树立法律意识。同时我们还应该学会如何在实际生活中运用道德和法律规范自己的行为。此外《做更好的自己》这个主题不仅仅是要求我们完善个人的道德修养和行为习惯更是希望我们每一个人都能在了解法治重要性的基础上自觉地遵守法律法规更好地保护自己的权益同时尊重他人的权益形成一个良好的社会秩序和社会氛围。接下来我们将一起探讨如何在实际生活中践行道德与法治的要求。让我们共同努力做更好的自己成为具有高尚道德情操和良好法治意识的优秀公民为社会的进步和发展贡献自己的力量。

2.引导学生认识自我，理解个人成长与社会的关系

帮助学生认识自我，理解个人成长与社会紧密相连的关系，引导学生关注个人品质的培养与提升，为实现更好的自我打下坚实的基础。

在这一阶段，我们要让学生认识到每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点。通过自我认知，学生能够了解自己的性格、兴趣、能力等方面的特点，为将来的个人发展提供基础。同时自我认知还能帮助学生明确自己的价值观和目标，为其健康成长提供指引。

个人成长离不开社会的大环境，我们要引导学生理解，社会的变迁和进步为个人成长提供了广阔的空间和无限的可能。个人的品质、能力和行为方式等都会受到社会的影响，同时个人的成长和进步也会推动社会的进步和发展。因此个人成长与社会是紧密相连的。

启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生思考自我认知的重要性以及个人成长与社会的关系。

案例分析法：通过分析身边的案例或历史故事，让学生更加直观地了解个人成长与社会的关系。

情境模拟法：创设特定情境，让学生在模拟中体验个人成长与社会的关系，增强学生对知识的理解和应用能力。

知识讲解：讲解个人成长与社会的关系，让学生认识到二者紧密相连。

课堂活动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体验和理解知识。

总结提升：引导学生总结本课的收获，鼓励学生在日常生活中注重自我认知和个人品质的培养。同时要关注社会动态，积极参与社会活动，实现个人与社会的良好互动。

布置相关练习题和思考题，让学生在家中进一步思考自我认知的方法以及个人成长与社会的关系。鼓励学生通过实践、观察、阅读等方式收集相关资料，为下一课的学习做好准备。

3.培养学生的道德判断能力，提高自我修养

《部编七年级道德与法治上册《做更好的自己》教案》中的“培养学生的道德判断能力，提高自我修养”段落内容

教学目标与内容：针对七年级学生的年龄特点和心理发展，本节课着重培养学生的道德判断能力，强化自我修养意识，引导学生形成正确的道德观念和良好的行为习惯。

通过日常生活中的实例或热点话题，引出道德判断的重要性。让学生认识到在生活中，面对复杂情境和多元价值观时，如何做出正确的道德判断显得尤为重要。

简要介绍道德判断能力的定义，即个体在面对道德问题时，能够正确分辨是非、善恶，并做出合理决策的能力。

强调道德判断能力在现代社会中的重要性，对于个人成长和社会和谐有积极作用。

通过真实或模拟的道德两难情境案例，让学生展开讨论，体验道德判断