夹毛毛虫教案8篇.docx

夹毛毛虫教案8篇

夹毛毛虫教案篇1

一、活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备：

教具：范例一幅（毛毛虫）学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。

三、活动过程：

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。出示”毛毛虫”。提问：这是什么？（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）。

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的.观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析：

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

夹毛毛虫教案篇2

活动名称：

体能活动

活动内容：

毛毛虫变蝴蝶

活动目标：

1、跟随音乐节奏做动作。

2、蜷曲及伸展身体。

3、表演毛毛虫变蝴蝶的.过程。

活动准备：

铃鼓、音乐、歌曲《小毛虫》、布袋

活动过程：

一、准备活动

幼儿想象自己正在花园里赏花，看见叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫，并跟随音乐节奏向前步行，模拟伸手往高处或低处做翻腕动作，翻叶子找毛毛虫。

二、发展活动

1、蜷曲及伸展手指

2、蜷曲及伸展身体

3、毛毛虫变蝴蝶

幼儿合作进行“小毛毛虫长大”的游戏。老师说：“我们来做小毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫，你也可以和好朋友合作当一条大毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫。”

三、整理活动

幼儿分享扮演毛毛虫的感受，并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立，合作扮成一条大毛毛虫返回教室。

夹毛毛虫教案篇3

小班美术活动毛毛虫(粘贴)设计意图：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的.手工活动的习惯。

二、活动准备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。出示”毛毛虫”。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)。

2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析:

通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

夹毛毛虫教案篇4

活动目标：

1.通过观察讨论，初步了解毛毛虫演变蝴蝶的生长变化。

2.鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己，创编毛毛虫生长过程的肢体动作。

活动准备：

1.蝴蝶和毛毛虫的图片

2.毛毛虫变蝴蝶的过程视频

3.毛毛虫音乐

活动过程：

一、导入

师：老师有个谜语请小朋友猜一猜：头上两根须，身穿彩色衣，飞在花丛中，快乐又逍遥。

幼：是蝴蝶。

师：老师这里也有张蝴蝶的图片，请小朋友欣赏。这只蝴蝶漂亮吗？所以它有个好听的名字，叫美美。

小朋友们观察图片上还有什么？（花、树、花园）

二、导出故事，出示图片

1.蝴蝶美美在花园里飞来飞去，非常开心。（出示图片）突然，它发现树上有一只毛毛虫在爬。蝴蝶说：“啊！原来是毛毛虫呀，你怎么长的这么丑，走起路来还一扭一扭的。真难看！”

2.小