2021-2022学年新疆昌吉州行知学校八年级(下)期中生物试卷.docxVIP

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2021-2022学年新疆昌吉州行知学校八年级(下)期中生物试卷

选择题

1.(2分)下列哪项不属于无性生殖()

A.用马铃薯快茎来繁殖

B.枣树周围地面上冒出许多枣树

C.用茎尖来繁殖植物体

D.将种子种下去,长出植物体

2.(2分)无性生殖与有性生殖的根本区别在于,无性生殖()

A.不能进行细胞分裂

B.没有两性生殖细胞的结合

C.由母体直接产生新个体

D.不能产生生殖细胞

3.(2分)蜜蜂的发育经历的阶段是()

A.受精卵→幼虫→蛹→成虫

B.受精卵→蛹→若虫→成虫

C.受精卵→若虫→蛹→成虫

D.受精卵→幼虫→成虫

4.(2分)蝗虫发育过程中,不具有的发育阶段是()

A.受精卵

B.幼虫

C.蛹

D.成虫

5.(2分)俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”,人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫,其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述,错误的是()

A.小蝌蚪用鳃呼吸

B.雄蛙鸣叫是为了求偶

C.青蛙的受精方式是体内受精

D.成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸

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6.(2分)如图表示青蛙的生活史,下列相关说法错误的是()

A.青蛙抱对后进行体内受精

B.受精卵在水中发育成蝌蚪

C.蝌蚪在水中生活,用鳃呼吸

D.青蛙的发育方式属于变态发育

7.(2分)孔雀开屏是下列哪种行为()

A.育雏

B.交配

C.求偶

D.孵卵

8.(2分)鸟卵的结构中,其卵细胞的组成包括()

A.卵壳、卵黄、胚盘

B.卵黄膜、卵黄、胚盘

C.卵黄、卵白、胚盘

D.卵壳、卵白、卵黄

9.(1分)下列关于相对性状描述错误的是()

A.斑点狗的无斑和有斑

B.人的低鼻梁和高鼻梁

C.绵羊的卷毛和山羊的直毛

D.小麦的抗锈病与易染锈病

10.(2分)下列属于遗传现象的是()

A.柿树上的果实有大有小

B.种瓜得瓜,种豆得豆

C.豌豆植株有高有矮

D.菊花有白色和黄色

11.(2分)科研人员将开蓝色花的风信子中控制蓝色色素合成的类黄酮酶合成基因,导入红色蝴蝶兰植株中,培育出了开蓝色花的蝴蝶兰。以上事实说明()

A.基因控制性状

B.性状控制基因

第2页/共23页

U.基因就是性状

D.基因与性状无关

12.(2分)生殖细胞中所含的染色体数目,是体细胞中染色体数目的()

A.一半

B.一倍

C.二倍

D.四分之一

13.(2分)父母都是直发,生了一个孩子是卷发。他们再生一个卷发孩子的可能性是()

4.1

B.1

C.1

3

3

14.(2分)已知果蝇的精子含8条染色体,它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是()

A.8条、8条、16条

B.8条、8对、8条

C.8条、8条、8条

D.8条、8对、8对

15.(2分)我国法律禁止近亲结婚的理由是()

A.近亲结婚会造成后代不育

B.近亲结婚生育的孩子都不健康

C.近亲结婚造成显性基因控制的性状出现的频率低

D.近亲结婚造成隐性基因控制的性状出现的频率高

16.(2分)已知决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。结合如图分析下列叙述错误的是()

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A.图中表示卵细胞的是④,表示精子的是③

B.如果③和④形成受精卵,后代表现为有耳垂

C.①中AA和②中Aa表现为有耳垂

D.图②产生的生殖细胞中,有的含A基因,有的含a基因

17.(1.5分)外耳道多毛症的致病基因只位于Y染色体上。一个患有外耳道多毛症的父亲将该基因传给女儿的概率是()

A.0%

B.25%

C.50%

D.100%

18.(2分)如图为人体细胞中的性染色体组成示意图。下列说法正确的是()

A.男性产生的精子中一定含有Y染色体

B.子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型

C.人体细胞中只有两条染色体(XX或XY)组成

D.X染色体比Y染色体多,男女性别比例接近1:3

19.(2分)下列属于不可遗传变异的是()

A.视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子

B.一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体

C.风吹日晒后皮肤变黑

D.玉米地里出现的白化苗

20.(2分)被称为“杂交水稻之父”的是()

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A.孔繁森

B.达尔文

C.袁隆平

D.钱学森

21.(2分)根据科学推算,地球从诞生到现在大约有46亿年的历史。下列各项中,不属于原始大气成分的是()

A.二氧化碳

B.氦气

C.氧气

D.水蒸气

22.(2分)米勒实验证明了()

A.无机分子能转变为有机小分子

B.有机小分子能合成有机大分子

C.原始生命的诞生

D.原始单细胞生物的产生

23.(2分)下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是()

A.从低等生物到高等生物

B.从结构简单的生物到结构复杂的生物

C.

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