观看迪士尼动画片对儿童助人行为的积极效应.docx

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2024-07-13 发布于河北
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迪士尼动画片对儿童助人行为的积极效应观察结果显示，带有助人行为的迪士尼动画片能够显著增加儿童的助人行为，并且男孩与女生的助人行为差异不大这启示教育实践者可以通过使用助人行为的迪士尼动画来培养儿童助人行为，有助于增加幼儿的助人行为，培养幼儿的亲社会行为

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观看迪士尼动画片对儿童助人行为的积极效应

摘要：以一般学习模型为理论基础，本研究主要考察短期观看迪士尼动画片对儿童助人行为的实验效应。随机选取重庆市某小学的64名儿童（M年龄=,SD=）参与实验。其中32人被随机分配观看助人行为内容的迪士尼动画片5分钟（实验组），32人被随机分配观看不含助人行为的迪士尼动画片10分钟（对照组），然后用“救助小狗任务”测量幼儿的助人行为。研究结果发现，与观看不含助人行为的动画片相比，观看有助人行为的的迪士尼动画片能显著增加儿童的助人行为；在观看助人行为的迪士尼动画片情境下，男生与女生的助人行为差异不显著。这些研究发现启示教