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指向科学精神的《初中道德与法治》议题式课堂架构的探索
——以《道德与法治》八年级下册第四单元第七课第二框《自由平等的追求》为例
【内容摘要】：本文以《自由平等的追求》为例，在议题式课堂教学方式中，以制定指向于科学精神的教学目标，议题设计的思辨性、情境设计的主题性、活动设计的探究性来落地科学精神进行探索。
【关键词】：科学精神、议题式教学
【正文】
科学精神与政治认同、法治意识和公共参是《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出思想政治学科核心素养四个方面。这里的科学精神核心素养是指即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明
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