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小学语文句式转换总结与练习
一、反问句与陈述句
反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上很”都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“变。”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导_____________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗___________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗__________________________________
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢__________________________________
6、你难道没看比赛吗____________________________________________________
7你难道不去上体育课了吗(反问改陈述)_____________________________
(二)陈述句变反问句
1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上很”都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词加上。”变“”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_________________________
2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)
1、外公对小英说:我告诉你,这是中国最有名的花。”
2、张强笑着对妈妈说:李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
3、李老师兴奋地说:我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
4、王老师对小华说:我把你的书包缝好了。”
5、爸爸说:我明天要去昆明,你自己做饭吃。”
6、爸爸说:你明天别去玩了,我带你有事去。
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:名词+动词+名词”或名词+动词”
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。_______________________
4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。_________________
(四)搭配不当
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事
四、修改病句病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。___________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。___________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_______________________________
4、战斗正在热烈地进行着。______________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣
4李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、把下列句子分别改为把”字句和被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝
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