九年级下册历史单元测试 第五单元 二战后的世界变化（含解析）.docx

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九年级下册历史单元测试第五单元二战后的世界变化（含解析）

（时间：90分钟满分：100分）

一、选择题（共25题，每题2分，共50分）

1．美国前总统奥巴马推行“亚太再平衡战略”，现任总统特朗普又提出“印太战略”，其实质是在新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在二战后美国针对苏联实行了类似的政策是（）

A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．冷战改策 D．军备竞赛

2．下图中以“铁幕”分割欧洲的主要依据是

A．民族构成 B．经济水平 C．宗教信仰 D．意识形态

3．1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨”的举动。美国如此“慷慨”的原因是

A．协助欧洲走上复兴道路 B．控制西欧，遏制苏联

C．促进西欧经济的复苏 D．形成西方防御体系

4．二战结束后，两个持有不同的经济和政治体制的超级大国展开了数十年的对立。双方从未正式交战，而是在近半个世纪的时间里处于一种既非战争又非和平的对峙与竞争状态。这种对峙与竞争开始于

A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施

C．北约组织成立 D．华约组织成立

5．歌中先后出现“杜鲁门”“北朝鲜、南韩国”“共产主义国家组成集团”“赫鲁晓夫”“柏林墙”等歌词，折射出这一时期的时代主题是

A．列强殖民瓜分世界 B．工业革命席卷世界

C．资本主义全球扩张 D．冷战阴影笼罩全球

6．二战后，美苏关系由同盟走向对抗，根源是

A．消灭法西斯的目标已经完成 B．国家战略的对立和社会制度的差异

C．互相扩充自己的势力范围 D．双方实力对比发生重大变化

7．1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，成立了“华沙条约组织”。该组织建立直接是为了抗衡

A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约组织 D．欧洲共同体

8．第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育、提出《科学技术振兴教育方案》、改革中小学课程，20世纪80年代提出“科教立国”。由此反映出日本（）

A．二战后非军事化管理的措施 B．重视科学技术和教育的发展

C．二战后经济发展迅速的根源 D．经济发展得到了美国的扶持

9．进入20世纪70年代……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。出现这种现象的主要原因是（）

A．美国受朝鲜战争失败影响地位迅速下降

B．美国的霸主地位受到苏联挑战发生动摇

C．西欧各国综合国力和国际竞争力显著增强

D．西欧各国在外交方面不再受美国控制

10．1991年12月，日本提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”，2019年1月29日，日本国会通过允许向海外派兵法案。出现这种情况说明日本

A．谋求成为经济大国 B．谋求政治大国的欲望日益膨胀

C．急于开拓海外市场 D．军国主义势力占上风

11．1951年，法国、西德等6国成立欧洲煤钢共同体后，欧洲联合从项目单一的煤钢联营日益发展成集政治、经济和安全为一体的“多元化联盟”。这一变化（）

A．根除了法德战争的隐患 B．促成了欧洲内部的团结

C．加速了国际旧秩序瓦解 D．适应了对外竞争的需要

12．1973年英国加入欧共体；1993年欧共体首脑会议宣布包括英国在内的欧洲12国成立欧洲联盟；2020年英国重获“单身的自由”。英国在入欧（脱欧）问题上的决定因素是（）

A．外国影响 B．综合国力 C．意识形态 D．国家利益

13．20世纪90年代以来，美国经历了一个长达十年的经济增长期，出现了高经济增长率和低通货膨胀率并存的局面，再次超过欧盟，把日本也远远地甩在后面。这最主要是因为美国（）

A．抓住历史机遇，率先进入新经济时代 B．拥有广阔国际市场，掌握金融霸权

C．大搞美苏争霸，意得冷战的最后胜利 D．善于自我调节，完成传统产业改造

14．下面年代尺主题为“20世纪世界格局的演变”，其中对C处的正确表述是

A．凡尔赛—华盛顿体系形成与解体 B．第二次世界大战全面爆发与结束

C．美苏两极格局形成与解体 D．世界政治形成多极化的发展趋势

15．观察下面的结构示意图，该图研究的主题是

―→―→―→

A．社会主义运动曲折发展B．共产主义运动欣欣向荣

C．民族解放运动蓬勃发展D．国际政治格局曲折发展

16．赫鲁晓夫、勃列日涅夫的改革最终以失败告终，其根本原因是

A．把改革重点放在农业 B．把改革重点放在重工业

C．没有根本突破苏联模式 D．西方国家的“和平演变”

17．从1985年3月到1990年10月，短短五年多的时间，苏共中央曾先后推出12套经济改革计划，……1990年2月出台“400天计划”，