小学语文_梅花魂教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

《梅花魂》教学设计

【

教学目标】

知识与能力目标：

1、认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”

等词语。

2、有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。

过程与方法目标：

通过情境感悟、朗读、小组合作学习等方法学习课文，体会华侨老人眷恋祖国的心

情感态度价值观目标：

1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2、懂得梅花不畏“风欺雪压”的高尚品格，学习这种品格。

【教学重难点】

通过开展个性化阅读，引导学生把握课文内容，深入感悟梅花精神以及外祖父深厚的爱

国情意。

【教学过程】

一、激情引趣，导入新课

孩子们，梅花是花中之王，是花之君子。让我们一起来欣赏美丽的梅花吧！（师出示梅

花图片）看着这朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，你想到了哪些诗句？生说诗句。

让我们一起来诵读关于梅花的诗句。墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥碾作尘，只

有香如故。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。这节课我们

继续走进第六课《梅花魂》。板书课题，强调“魂”字写法。齐读课题。

魂是什么意思？生