重庆市垫江县2023-2024学年八年级下学期期末数学试题（解析版）.docx

2024年春期八年级数学检测试题

（全卷共三个大题，26小题，满分150分，考试时间120分钟）

考生注意：

1．试题的答案书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答；

2．作答前认真阅读答题卷上的注意事项；

3．作图（包括作辅助线）请一律用2B铅笔完成．

一、选择题（本大题共10个小题，每小题4分，共40分），在每个小题的下面，都给出了A、B、C、D四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑．

1.下列式子中，是二次根式的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查二次根式的判断，熟练掌握二次根式的定义是解题的关键；因此此题根据二次根式的定义“形如（）”可进行求解．

解：由题意可知是二次根式；

故选：D．

2.如图，在中，，若，，则的长是（）

A.1 B. C.2 D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解题的关键．

解：由题意得：．

故选；B．

3.如图，在中，一定正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行四边形的性质：平行四边形的对边相等，然后对各选项进行判断即可．

解：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AB=CD，AD=BC．

故选：C．

【点睛】本题考查了平行四边形的性质．解题的关键在于熟练掌握平行四边形的性质．

4.以下列数组为边长的三角形中，不能构成直角三角形的是（）

A.3，4，5 B.4，5，6

C.6，8，10 D.5，12，13

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查勾股定理逆定理．根据勾股定理逆定理，判断三角形是否是直角三角形即可．掌握常见的勾股数，可以快速解题．

解：A、，能构成直角三角形；

B、，不能构成直角三角形；

C、，能构成直角三角形；

D、，能构成直角三角形；

故选B．

5.下列式子中，表示是的正比例函数的是（????）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据正比例函数的定义逐个判断即可．

解：A是反比例函数，不是正比例函数，故本选项不符合题意；

B是正比例函数，故本选项符合题意；

C是二次函数，不是正比例函数，故本选项不符合题意；

D不是正比例函数，故本选项不符合题意；

故选：B．

【点睛】本题考查了正比例函数的定义，能熟记正比例函数定义是解此题的关键，注意：形如、为常数，的函数叫一次函数，当时，函数也叫正比例函数．

6.甲、乙、丙、丁四人各进行次射击测试，他们的平均成绩相同，方差分别是，，，，则射击成绩最稳定的是（????）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【答案】A

【解析】

【分析】根据方差的意义，方差越小数据越稳定即可求解．

解：∵，，，，

又∵，

最小．

射击成绩最稳定的是甲．

故选：A．

【点睛】本题考查了方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．熟知方差的意义是解题的关键．

7.若一个等腰三角形的顶角度数为y，底角度数为x，则它们的函数关系式应是（）

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查等腰三角形的性质、函数关系式，熟练掌握相关知识点是解题的关键

已知三角形内角和是，两底角相等，可列出顶角和底角的关系式

解：∵三角形内角和是，且等腰三角形两底角相等，

∴顶角度数y与底角度数x之间的函数关系式为：；

其中x的取值范围是：

故选A

8.某中学举行攀登一座高的山，第一小组的攀登速度是第二小组的倍．第一小组比第二小组早到达山顶，求两个小组的攀登速度各是多少，若设第二小组的速度为，则可列出方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了由实际问题抽象出分式方程，设第二小组的速度为，则第一小组的速度为，根据第一小组比第二小组早到达山顶，列出分式方程即可，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．

解：设第二小组的速度为，则第一小组的速度为，

由题意得：，

故选：C．

9.如图，点O是矩形的对角线的中点，交于点M，若，，则的长为（）

A. B.10 C.5 D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了矩形的性质、直角三角形斜边中线等于斜边一半、平行线分线段成比例，熟练掌握平行分线段成比例解答本题的关键．

四边形是矩形，

，，

点O是的中点，

在中，

，

，，

，，

，

，

中，

根据勾股定理得：

，

故选：A．

10.对于多项式：，，，我们用任意两个多项式求差后所得的结果，再与剩余两个多项式的差相加求和，并算出结果，称之为“差之