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2022校本研修心得体会(4篇)

我有幸参与了xx年10月31日至11月4日为期五天的xx省第三期校本研修“引领者”培训班的学习与培训，对校本研修有了个全新的熟悉和深刻的领悟，同时也对全省的信息技术教育有了个总体了解。详细有如下体会：

1.领导高度重视校本：

在第一天10月31日上午的隆重开幕式上就能看到：首先省教科所杨xx副所长亲自主持了会议，省教科所齐管社所长做了语重心长的祝辞，然后省教科所师范室同xx主任仔细地支配了本次培训周密而细致的方案和班务管理事宜，接着省教育厅师范处朱xx副处长作了大到国家领导人小到各地市的“强教先强师”的校本研修规划与决心同时也提出了期望，最终学员代表发言、杨副所长总结培训的意义并强调培训的要求。

2.校本培训内容全面精当：

仅在五天时间内严厉?紧急而不缺乏开心活泼地有序进行了杨副所长的《加强校本研修，促进老师专业进展》高屋建瓴的宏观高度讲座、同主任的《校本研修的组织和管理》提纲挈领抛砖引玉的别开生面讲座、白老师的《信息老师如何实现个人专业成长》全方位老师细节攻略式的经典讲座、师大附中李xx老师的《教学评价实践与反思》教学现实中薄弱环节讲座、西电附中邵xx老师的《信息处理与表达教学实践与反思》以平凡见宏大以常见现奇妙的技能讲座、xx秦岭中学闫xx老师的《excel的数据排序与筛选》实地考察中教学现状下自然大方的示范课以及《教学设计的作用》实践中总结理论阅历的开诚布公讲座、西安市一中李祎老师的《教学环境、资源的建设与管理》专业技术性讲座等七、八位专家从宏观到微观从硬件到软件从理论到阅历从课内到课外的精彩演绎。

3.校本研修“拨开云雾见清天”：

我有过“校本课程”的概念，只是在同学的学习学问上提升，为之而试着依教材而脱教材，进而教材重新整合提升，最终编写校本教材。

校本课程是校本教研的成果，校本培训是为了校本教研更好地进展。但孰不知校本研修这一概念理论完全精确?????而清楚描述出：校本教研和校本培训是校本研修的有机组成部分，教学讨论与教育科研组成了校本讨论，校本研修的核心要素是自我反思、同伴互助、专业引领，校本研修方向明确：基于老师进展老师，基于教学改进教学、基于同学进展同学、基于学校进展学校。

正基于校本核心，这次培训会务组细心部署策划了专家们的牵引式讲座、学员们之间的争论与互动、淳化润镇学校的实际教学情境的创设及教学全过程的跟踪和每个环节后的细总结深反思，由校本研修理论的表及课堂教学和管理的里、从校本研修的全省规划大方面到每个老师每个同学的教学相长的小细节、从教学设计的课堂预设到教学评价的生成教学、从xx式教学的校本研修切入到“后茶馆式”教学的校本研修的启迪，无不一处使在培训尾声茅塞顿开。

4.全省信息技术教育现状了解后校本信念再增：

借我班长身份的简单走近同学的便利条件，了解到：咱们全省那么多中学，那么多老师，从气候地理优势的陕南水乡到经济雄厚的陕北重镇，从教育注意的西府到信息先知的东大门，“校本”“新课程”“新课改”理念、意识日新月异，但此次培训沟通发觉部分学校还有硬件匮乏、机制落伍等导致信息技术校本研修开展缓慢或者开展不起，由此我觉得我已经是比“三大名校”的老师不足但肯定比“没合格微机教室”的同学有点余了。我将在我原先已开发的校本教材基础上利用专家的阅历、实践中的体验、领导的关怀大踏步掀全校样本讨论的高潮。

现实的今日，此次培训所获正是我们所需的“尚方宝剑”，我们要抓住客观机遇、剖析学校实际，立身校本研修前沿，为了自己的早日价值实现、同学的学有所成、民族的再次“文艺复兴”，把校本研修深化到同学老师的心灵中去。

最终感谢省教科所辛苦付出出的培训学习机会，我深信有这么牢靠而得力的上级组织作支撑我省的校本研修将百花齐放百家争鸣！

xx年11月4日

学习校本研修心得体会

、在同学和教材之间有一片不确定的开阔地。

老师的职责就是连接、引导，查找结合点，让同学借助教学资源，主动获得进展。陈老师擅长唤起同学的爱好和求知欲。这节课我们看到小伴侣由非常拘谨，到乐观参加，到笑容绽放，再到手舞足蹈，他们越学越有爱好。一二班级识教学的目标是培育同学喜爱学习汉，有主动识的愿望。陈老师围绕这个教学重点，用真实的大海的画面，活泼的海洋动物，美丽的简笔画，把同学带到了漂亮的月亮湾，通过创设直观丰富的教学情境，引导同学随情境识。赞可夫曾说过，教学一旦触及同学的心情和意志领域，触及同学的精神需要，就能发挥有效的作用。透过孩子们奇怪???的眼睛，我们感觉到陈老师的教学策略的选择是符合儿童身心进展规律的，是符合语文学习的规律