2024年幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思

大班教案《长凳嬉戏》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿主动参加合作探究活动，具有英勇和相互帮助的良好品质，利用长凳嬉戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性，能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园大班《长凳嬉戏》含反思教案吧。

活动目的：

1．利用长凳嬉戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。

2．主动参加合作探究活动，具有英勇和相互帮助的良好品质。

3．能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4．能遵守规则玩嬉戏。

活动打算：

木制长凳8张，录音机、磁带。

活动过程：

一、起先部分

1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行嬉戏。

2．抢凳子嬉戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要快速坐到凳子上。

3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好爱护工作。（两人交换嬉戏一次。）

4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。

二、基本部分

1．老师把活动器材长凳介绍给幼儿：平常在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？

今日我们要用长凳做各种好玩的活动。

2．激励幼儿自由探究长凳的各种玩法。

小挚友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最好玩最多？幼儿分散自由探究活动。

3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子嬉戏。（重点介绍以下三种嬉戏的玩法）

（1）爬过矮山洞将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能遇到长凳。怎样钻能不遇到长凳呢？

（2）钻过高山洞将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，当心不能碰翻上面的凳子。嬉戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。钻过这样的山洞时，要留意什么？

（3）走独木桥将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？下来的时候要留意什么？

4．长凳嬉戏接力竞赛。

（1）刚才，小挚友们动脑筋想出了很多好玩的玩法，有爬过矮山洞，钻过高山洞，走独木桥，你喜爱什么玩法？我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳嬉戏竞赛好吗？师幼共同布置活动场地。

（2）幼儿探讨出竞赛的规则。每队可以请出一位队员做平安爱护员，扶住长凳，爱护队员平安的嬉戏。

（3）分红两绿队进行竞赛。

（4）老师和幼儿共同小结嬉戏中遇到的问题，并探讨解决的方法。再次竞赛，对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。

三、结束部分

幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。

活动反思：

在这次的长凳嬉戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的实力、平衡实力都获得了有效的发展，幼儿英勇的精神和相互帮助的良好品质也获得了很好的培育。活动的起先部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的嬉戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的心情。接着激励一位孩子大胆的站到凳子上，当心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的爱护工作。接着，我和孩子们一起围坐在一起探讨长凳在生活中的运用，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新嬉戏活动中，我激励幼儿大胆合作独创新的嬉戏方式，以自己的心情、表情、语言和眼神与幼儿沟通，激励幼儿大胆尝试，并将自己的嬉戏介绍给大家。最终将大家独创的几种嬉戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，走独木桥设计成竞赛嬉戏，幼儿分组进行竞赛。在整个活动过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，