2022教师节晚会主持人主持词.docx

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2022教师节晚会主持人主持词

资金，不断优化现代教育装备，建设了校内网络，添置了信息教学设备，对现有的设备进行了升级换代，制造了一个良好的硬件环境。2022年至2022年间，学校乘着创建省一级学校和教育强镇的东风，取得了镇、村两级的支持，又加大了投入，完善了教育装备。学校现有校内网一个，广播网一个，图书电脑管理系统1个。有教学平台17个，专用多媒体计算机教室2个，电子阅览室1个，另有校内计算机总控室一个，老师课件制作室一个，语音室1个（设备2套），以及图书馆局域网一个。共配有计算机234台，并配置相应网络的外部设备及相应的教学软件和教学帮助软件。计算机软件、硬件的数量和种类基本满意教学和行政管理的需要。校长室、行政室、老师办公室、图书馆等办公系统的主要业务实行计算机管理。学校特地购买了“海百合”课件制作软件、“图书管理系统”软件及多媒体教学软件等。学校已用光纤专线方式接入校校通，并在教学和管理中得以有效应用。学校在互联网上有独立网站，与省、市教育网建立链接。校内网上的各种信息，有专人采集、更新。通过网页操作，使得各种信息资源高度共享。

三、合理配置、开发教学资源，提高应用效果

我校依据教学需要给各班级购置了语文、数学、英语、思品、自然、科学、音乐等教学用的配套音像、电子教材基本达到了三套，并且是省中学校教材审查组推举的。北师大新教材配套光盘，英语光盘等。还有《鹏博士》《科利华》教学软件一批。我们认为：教学软件不能简洁的买进和拿来，一是有选择性的买一些有使用价值的资料。二是发动师生自己想方法制作教学积件和教学资源，这样才能提高使用率，提高教学效果，又有自己学校特色。学校要求老师在现代教育技术的应用上坚持形式与内容的统一，注意媒体与教材和同学实际相结合，采纳何种媒体，如何运用媒体等皆从实际需要动身，形式听从内容。同时学校坚持拿来与消化、引进与制造相结合。三是紧紧依靠本地区的资源优势。我校网站直接连接顺德教育信息网，信息中心拥有各种教育软件资源已1000G以上，有科利华、清华同方、K12、中教育星、清华永新、国之源、南方之星、迈达威、人教社等九家公司的17个产品，老师同学可便利、快速地调用或下载各种教学资源，实现资源共享。以达到用最少的投入获得最大的收益。

四、充分利用，提高使用率

学校非常重视老师在课堂教学中运用现代教育技术，充分发挥教育技术装备的资源效益。通过有方案、有步骤的培训，我校能运用电教手段上课的老师达到100%，开展电教学科比例达到100%，包括语文、数学、英语、信息技术、自然科学、社会、美术、思想品德、音乐、体育、综合实践。采纳电教手段的课时掩盖率也达50%。

五、依托课题讨论，提高现代教育技术应用水平

学校始终特别重视现代教育技术应用水平的提高，乐观推动课题讨论。我们成立了科研领导小组，开展了方案性强、针对性强和实效性强的课题讨论工作。我们结合本地区本校的教育需要，确定讨论课题，在讨论经费、活动时间上赐予保证，并建立相应的激励机制，鼓舞广阔老师主动参加教学讨论，保证课题按预定方案稳步推动。

目前，已立项的课题有国家级的两项——《学校语文“四结合”》和《在信息技术条件下学科的课程整合》，省级三项——《学校情境作文教学》《学校数学综合评价的方法与策略》《广东省器乐教学现状分析与试验讨论》，每个课题都能按方案正常开展讨论，定期开展阶段性成果整理和总结。其中《学校情境作文教学》已经结题，结题报告得了二等奖。

几年来，试验老师大胆实践，乐观开展教育信息化讨论，探究利用多媒体技术改革课堂，构建科学的教学模式，总结出集中识字模式、随文识字模式、阅读教学模式、说写训练模式等。老师们利用有效的信息资源，把各学科与信息技术有机地整合起来，使信息技术更有效地成为课程与教学中的一个因素，成为老师教的工具、同学学的工具以及环境建构的工具，进一步改善学习，革新传统的学习观念，改善教学方式与学习方式，改善学习资源和学习环境，构筑面对将来社会的学习文化，提高同学的信息素养。因而，试验班同学的学习质量以及综合素养都大大优于一般班同学，在社会上引起了很大的反响。《说写训练教学模式》的论文参与全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会得到全国信息技术与语文教学改革阅历沟通会的确认，获得了成果入选奖。《春天在哪里》的语文“四结合”课例教学获得全国优秀课例三等奖。“学校情境作文教学”已通过广东省教育专业委员会组织的终期评估，讨论成果获得了二等奖。何婉华等五位老师的专题论文获得了一、二等奖，六位同学的作文也获了奖。何凤娇等四位老师的相关论文还获得全国学校语文教育学会的论文竞赛二等奖。科研改革也促进了全校同学语文力量的提高，几年来，同学参与各类