2024年大班下学期数学教案《中奖了真高兴》含反思.docxVIP

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2024年大班下学期数学教案《中奖了真高兴》含反思

大班下学期数学教案《中奖了真兴奋》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会物品的对应，培育幼儿细致视察实力，常规培育在：遵守兑换奖品的规则，快来看看幼儿园大班下学期数学《中奖了真兴奋》含反思教案吧。

活动目标：

1.培育幼儿细致视察实力。

2.学会物品的对应。

3.常规培育在：遵守兑换奖品的规则。

4.培育幼儿比较和推断的实力。

5.发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算：

1.蜡笔，视频，图片;

2.气球若干兑奖须要，抽奖箱;

3.对媒体，学具操作娴熟。

活动过程：

(一)引起动机：

小挚友们，你们有没有中过奖?中过哪些奖品呢?(请幼儿回忆生活阅历并举手回答)

(二)情景海报探讨：

1.达明很喜爱喝果汁，打开瓶盖他发觉中奖了!你们能看到中的是什么奖品吗?

2.达明要怎么兑换礼物呢?他应当怎么做?

3.图中有没有达明要兑换的礼物呢?

4.达明的礼物在柜子的第几格?

5它们全都一样吗?哪几个不一样?不一样的地方请指出来。

6.你是怎么看出来这个是达明的礼物的呢?

小结：我们的物品找相同的方法有：可以大小.花纹.形态.

(三)师幼互动：

1.出示3-4组玩具或其它物品(四个以内，其中两个相同)。

2.让幼儿找出完全相同的两个，并说出视察的方法。

(四)幼儿操作：

1.视察操作题中的图案，请幼儿说出物品名称。

2.请幼儿找出每一排中相同的两个图案，在下面相对应空格里打勾。

3.看看图中有什么动物?从每一排中找到相同的图案，在对应空格中打勾。

(五)活动延长：

《抽奖嬉戏》

玩法：老师出示抽奖箱，幼儿每人都有一次抽奖的机会，找到自己抽中的票根和气球上对应的图案一模一样，然后用小锤子扎破气球。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小百科：中奖：根据中奖要求，奖券的号码与开奖的号码相同或者部分相同，在物质上可以获得奖金或奖品，叫做中奖。与此相对应，拿着奖券的号码去领奖叫兑奖。(一般为2元~2亿RMB)

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