完美的图形圆市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

完美图形——圆耿家小学第1页

第一课交通圆同学们，下面图片中有一个共同图形是什么呢？第2页

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·O圆心半径r直径d·圆心：圆中心上一点叫做圆心，用字母0表示。半径：连接圆心和圆上任意一点线段，叫做半径，用字母r表示。直径：经过圆心，而且两端都在圆上线段，叫做直径，用字母d表示。第6页

oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为何？第7页

o?同圆内，半径有没有数条，长度都相等。请同学们请同学们观察下面动画，思索，一个圆内有多少条半径，他们长度有什么关系？第8页

o?同圆内，直径有没有数条，长度都相等。请同学们请同学们观察下面动画，思索，一个圆内有多少条直径，他们长度有什么关系？第9页

o?drr第10页

o?drrr第11页

o?drrr第12页

o?drrd=r+rd=2rr=d2第13页

·O·O等圆半径都相等，直径也都相等。第14页

练习：1.判断。（1）在同一个圆内能够画无数条直径。（2）全部圆直径都相等。（3）等圆半径都相等。（4）两端都在圆上线段叫做直径。2.口答。r(米)d(米)0.240.861.421.042.6()()()()√√××0.480.432.840.525.2第15页

练习：3.选择题。（1）画圆时，圆规两脚间距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）经过圆心而且两端都在圆上()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB第16页

教学目标1.知识目标：使大家认识圆，知道圆各部分名称。2.能力目标：（1）掌握圆特征；（2）了解和掌握在同一个圆里半径和直径关系。3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。本课小结（你达标了吗）第17页

为何车轮都要做成圆，车轴应装在哪里？想一想补充墨子云：圆，一中同长也。这一发觉比西方整整早了一千多年。圆形车轮在滚动时，车轴到地面距离一直保持不变。这么，车辆在前进过程中就会保持平稳。所以，车轮要做成圆。你有何感想？第18页

1.用圆规画出半径是2厘米一个圆，并用字母O、r、d分别标出它圆心、半径、和直径。尝试题2.画出直径是4厘米一个圆。第19页

广场花坛第20页

圜丘坛共有三层，上层直径30米，中层50米，下层70米。祈年殿殿顶周长是100米。第21页

圆周长第22页

用线绕圆片一周，量它长度。012346785第23页

圆片滚动一周，量它长度。0123467852厘米第24页

猜一猜圆周长和半径、直径有什么关系？自己动手量一量周长C直径d比值（保留两位小数）你发觉了什么？第25页

圆周长除以直径商是一个固定数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。π≈3.14第26页

祖冲之约1500年前，中国有一位伟大数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率值计算准确到7位小数人。他这项伟大成就比国外数学家得出这么准确数值时间，最少要早一千年。第27页

Cr因为所以第28页

计算以下各圆周长：4厘米40米C=πd3.14╳4=12.56(厘米）C=2πr2╳3.14╳40=251.2(米）第29页

选择填空2.车轮滚动一周，前进距离是求车轮（）。A半径B直径C周长3.圆周长是直径（）倍。A3.14BπC31.圆周率是一个（）。A有限小数B循环小数C无限不循环小数CCB第30页

5.圆周率与直径关系是（）。A圆周率与直径长短无关。B直径越长，圆周率也就越大。C直径越短，圆周率也就越小。4.在以下各式中，正确是（）。Aπ3.14Bπ3.14Cπ=3.14AA第31页

做一做1一个圆形喷水池半径是5m，它周长是多少米？C=2πr=2×3.14×5