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会计专业实训报告

实训报告

一、实训基本情况

（一）实训时间：2013年09月02日——2013年10月10日

（二）实训地点：实验楼214室

（三）指导教师：

（四）实训要求：

1、科学组织、合理规划各阶段的目标和任务；

2、以《会计基础工作规范》进行业务处理；

3、按照分岗的要求组织实训；

4、建立科学的评价体系；

5、正确处理实训和理论教学的关系。

（五）实训目的：

1、通过对山东舜升有限公司会计模拟分岗实训，系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强我们对学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程；

2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能——建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿；从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账；

3、实训突出岗位性、合作性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，分职分岗将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，增进我们对社会、企业的了解和认识，为即将进入社会的我们从事财会工作打下很好的基础。

（六）实训形式：手工会计，电算化。

（七）实训进程安排：

1、第一周熟悉企业情况和会计工作规范，建账，进行1-8日业务；

在本次实训中，我学会了很多，也体会到很多。在第一周的工作中，我担任着联营会计，学会了登记商品明细账，知道了根据会计凭证登记账簿时，只需根据凭证中“库存商品”科目来登记商品借贷，并不需要登记主营业务成本和主营业务收入科目，并且，需要在登记完毕后，在凭证后所附原始凭证相应商品的备注栏打“√”，以示商品的进出已入账。在本次岗位交接时，我将账簿中发生过的业务核对无误后，将账本交由下任联营会计保管。

在接任录入员时，我并未严格按照会计交接准则进行交接，因此，在6-10日业务做到一半时，发现期初损益类科目中成本类科目余额方向设置错误，但值得庆幸的是，已做过的业务并没有涉及成本类科目，因此，我在会计科目选项中修改了余额方向。电子账无误后我继续录入6-10日的会计凭证，因为我们是分岗实训，因此，要不断变换不同岗位的操作员进行登录才能使电子账与手工帐信息数据一致，最后录入完成后进行审核签字，在所有程序完成后，最后进行记账。如果有未签字却已记账的凭证，就需要先全部取消记账后签字，再进行记账，程序十分繁琐，因此，需要会计人员有足够的细心和耐心。

担任非商品会计时，我与同学一起填制非商品记账凭证、登记明细账，尽管两个人，可我们还是漏洞百出，常常是登记完二级科目账页就忘记登记一级科目，或登记了一级科目忘记二级科目，而下次再登记上时，总数核算就会出现误差，这时就需要划线更正然后签章或直接更换账页。

担任出纳是我觉得做起来最像个工作的岗位，负责银行存款日记账和现金日记账的保管和登记，并且在被登记过后的记账凭证相应的备注栏内要打“√”，并且在与银行存款和现金有关的记账凭证的出纳签字栏中要签章。在做21、22日业务时，我常忘记签章，导致在做以后的业务时，科长时常拿着21、22日的记账凭证来要我补签。

最后一轮轮岗我担任总账会计，这是我经历的六个岗位中觉得做起来最顺手的一个，首先是根据记账凭证编制T行账户，再用T行账户中的数据按照总账科目的顺序编制科目汇总表，最后根据科目汇总表填写总分类账账簿。

（二）、体会

为期一个月的模拟实训结束了，这是我大学生涯中第一次实训，但也是最后一次了。通过本次实训，让我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计处理实务中各个环节的操作，以及更深刻的懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是多么的重要。通过这次会计模拟实训，我们对老师在课堂上讲授的知识和技能，分职分岗的进行了一番系统地实践。

这次的模拟实验使我加深了对基础会计各方面知识的记忆程度，也让我发现了自己在哪些方面有些不足，比如粗心，比如知识记忆模糊，了解深度不够，等等；其次，在实务中能够发现问题及时补救也是我在这次实训中一个不可多得的收获。

本次实训让我学习到了许多在书本上没有涉及的知识和技能。这次通过亲自对企业发生的业务进行审核并填写记账凭证、登记明细账、编制科目汇总表、登记总账等一系列程序的操作，认识到很多之前并未注意到的问题，比如，登记明细账时要注意账簿中各级科目的数据要同步；再比如，在做电子账时注意，与银行存款和库存现金有关的记账凭证需要出纳进行签章，等等。

此外，在实训的过程中遇到的问题多了，也意识到，除了问老师，也应自己主动把书本上学到的会计理论知识实践应用到实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识，使理论与实践不分家，理论指导实践，实践完善理论，我想这也是学校安排这次实训的真正目的。

总而言之，这次的会计实训让我明白基础知识的重要性，其实这一次实训我清楚的了解到自己还有很多基础知识不扎实，特别是费用的分类问题。而这些不足，只有通过不断地实践学