桂科版综合实践活动五下 第10课《生活中的垃圾 垃圾的产生》课件.pptx

第10课垃圾的产生【桂科版】五年级下册

内容总览素养目标01新知导入02确定主题03制定方案04过程列举05拓展延伸06目录06课堂练习07课堂总结07板书设计08课后作业

教学目标价值体认：通过了解垃圾的产生认识到节约资源、减少垃圾产生是一种责任和义务，形成绿色生活理念。责任担当：能够主动参与到垃圾减量、分类和处理的行动中，成为环保的倡导者和实践者。问题解决：能够通过观察、调查和分析，探究垃圾产生的原因和途径，提出有效的解决方案。创意物化：通过实践活动，将环保理念融入自己的学习和生活中，以实际行动减少垃圾的产生，实现创意与实践的结合。

新知导入视频：不乱扔垃圾

新知讲解确定主题你对生活垃圾到底了解多少呢？把你想了解的问题提出来。问题列举：（1）生活垃圾是如何产生的？（2）垃圾可以回收吗？（3）废旧电池是如何处理的？（4）垃圾是如何处理的？（5）如何分类生活垃圾？（6）不同种类的垃圾对环境有哪些影响？（7）为什么我们需要减少垃圾的产生？（8）垃圾处理不当会对我们的健康造成哪些影响？（9）我们可以做些什么来帮助保护环境，减少垃圾的产生？

新知讲解（1）观察学校、公园、小区……我们周围都有哪些垃圾。（2）查阅资料垃圾的种类。(3)垃圾是如何产生的。（4）调查身边的浪费现象。（5）针对浪费而造成的垃圾，说说你的建议。（6）体验一天产生多少垃圾及如何处理这些垃圾。我们的活动主题：垃圾的产生让我们一起对感兴趣的问题进行筛选，分小组讨论并确定活动主题。

新知讲解制订方案从提出问题到确定活动主题，需要大家合作探究。思考是基础，合作是方式，成功是目标。

新知讲解制订方案为了保证活动顺利开展,我们必须做好充分的准备。邀请你的小组成员一起完成你们的活动方案吧。垃圾的产生小组活动方案活动主题：垃圾的产生班级：五（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——观察、查找王伟、田青——交流、调查王红、刁清——建议、体验活动时间及地点：6月8日校园活动目标：了解垃圾的产生、种类及如何处理。活动步骤：观察、查找、交流、调查、建议、体验。活动准备：1.观察生活中的垃圾。2.调查浪费现象。3.亲身体验一天产生的垃圾及处理。注意事项：1.认真观察、仔细查找。2.细心做好记录。3.注意安全。预期成果：了解垃圾的产生、种类及如何处理。

新知讲解制订方案活动方案做好后,可以请老师给我们提一些建议。(1)要根据小组成员的兴趣、特长来进行分工。(2)出现意见分歧时要友好协商，寻求解决的办法。(3)确保活动计划的实施是有序和有效的(4)鼓励团队成员积极参与并发挥各自的作用。(5)注意安全问题，特别是在进行户外活动或者涉及使用设备的情况下。

新知讲解制订方案提示活动准备及注意事项（1)利用课余时间，搜集和整理垃圾的相关资料。（2）准备好观察和记录用的笔、纸、相机、录音设备等物品（3）预先制定好观察地点，并了解活动环境，注意安全问题。（4）通知家长，征得家长的协助和同意。（5）尽量穿便于活动的服装和鞋子。活动方案还可以设计成鱼骨图、树状图等思维导图的形式，感兴趣的同学可以试一试。

新知讲解学校、公园、小区……我们周围都有哪些垃圾？可以用相机或笔记下来。观察巷道垃圾菜市场垃圾

新知讲解学校、公园、小区……我们周围都有哪些垃圾？可以用相机或笔记下来。观察食品残渣、果皮、蔬菜废塑料、纸张、玻璃、金属等。

新知讲解垃圾含有大量的细菌、同学们在搜集资料时，一定要注意安全防护，比如戴上口罩、手套、身体尽量不直接接触垃圾。观察

新知讲解我知道可回收垃圾、厨余垃圾。查阅资料，了解垃圾的种类。