日常工作中的执行力课件.pptVIP

行力与日常工作?千万找借口?在生活中，我缺少的正是那种想尽法去完成任，而不是去找借口的人?美国格特：如果你有自己系鞋的能力，你就有上天摘星的机会

找借口，不如“我不知道”?借口是一种不好的?服从，是行的第，一旦养成了一步找借口的，你的工作就会拖沓、没有效率?案例：著名的田径教，每次都苦口婆心的要运运?案例：巴登将挖减短壕的故事

巴登将挖壕的故事?案例：“我要提拔人常常把所有的候人排到一起，他提一个我想要他解决的。我‘伙，我要在后面挖一条壕，8英尺，3英尺，6英寸深。’我就告他那么多。我有一个有窗和大孔的。候人正在工具，我走，通窗或孔察他。我看到伙把和都放在后面的地上。他休息几分后开始我什么要他挖么浅的壕，他有的6英寸深不当火炮掩体。其他人争，的壕太或太冷。如果伙是官，他会抱怨他不干挖壕么普通的体力。最后，有个伙人下命令：‘我把壕挖好后离开里吧。那个老畜牲想用壕干什么都没关系。’”?最后，巴写到：“那个伙得到了提拔。我必挑不找任何借口地完成任的人。”

田径教运剪短的故事?案例：有一位著名的田径教，了他的成功在于，每次到运，便苦口婆心地他把剪短。其并不在于的短，而在于通一种形式来使运一步一步的服从他的命令。于那些不懂得教的意，但却不找借口地服从，才是那个教所期望的好的学生，才能不打折扣的把命令有效的行完。?所以于一个新生的体或是人，一切的有效的教都开始于基本定。然后才能“看到，想到，悟到，做到，并且做到位！”?从而小的事件上于一个人行心理以及行上的教育，他一个力不算太大然而很持久的境，于他来或是学上会更加快一点吧！即，“居无之事，行不言之教。”?或也就是道家所的“无而治”吧！

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工作中无小事?所有的成功者和我一做的事情，但他从不把他的所做的事情当做小事看待?案例：格拉底要学生甩300下手臂的事情，最后只有柏拉持了一年

案例：格拉底要学生甩300下手臂?格拉底是古希腊的大哲学家，一天，他学生：“今天咱只学一件最也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。”然后自己示范了一遍，“从在开始，每天甩臂300下，大家能做到?”?学生可能感到个可笑，么的事怎么能做不到呢?都刷刷地回答：“能!”?了一月，格拉底道：“每天甩臂300下，哪些同学持了?”有90％以上的学生傲地起了手。?两个月后，当他再次提到个，持下来的学生只有80％。?一年后，格拉底再次道：“你告我，最的甩臂运，有哪些同学持每天做?”候只有一个学生起了手，个学生叫柏拉，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。

住：是你的工作?既然你了份，你就必接受他的全部?不能只享受他你的益和快，就算是委屈和，也是其中的一部分?案例：美国独立企盟主席法里斯搽汽的故事

美国独立企盟主席法里斯搽汽的故事?案例：在杰克·法里斯13，他开始在他父母的加油站工作。那个加油站里有三个加油.?两条修地沟和一打蜡房。法里斯想学修，但他父他在前台接待客。?当有汽开来，法里斯必在子停前就站到司机前，然后忙着去油量、?蓄池、、胶皮管和水箱。法里斯注意到，如果他干得好的，客大多会再来。于是，法里斯是多干一些，帮助客擦去身、玻璃和灯上的。?有段，每周都有一位老太太开着她的来清洗和打蜡。个的内地板凹陷极深，很打。而且，位老太太极打交道，每次当法里斯她把准好，?她都要再仔一遍，法里斯重新打，直到清除掉每一棉和灰她才意。??于，有一次，法里斯在忍受不了了，他不愿意再侍候她了。?法里斯回道，他的父告他：“孩子，住，是你的工作！不管客什么或做什么，?你都要住做好你的工作，并以有的礼貌去待客。”?父的法里斯深受震，法里斯道：“正是在加油站的工作使我学到了格的道德和如何待客。?些西在我以后的中起到了非常重要的作用。”

美国独立企盟主席法里斯搽汽的故事些西在我以后的中起到了非常重要的作用。”??“住，是你的工作！”我，把句告每一个工。?那些在工作中推三阻四，老是抱怨，找种种借口自己开脱的人；那些不能最大限度地足客的要求，不想尽力超出客期提供服的人；那些没有激情，是推卸任，不知道自我批判的人；那些不能秀地完成上交付的任，不能按期完成自己的本工作的人；那些是挑三四，自己的公司、老板、工作不意，那不意的人，?????最好的救治良就是：端正他的坐姿，然后面他，大声而定地告他：住，是你的工作！?住，是你的工作！既然你了个，了个位，就必接受它的全部，?而不是只享受它你来的益和快。就算是屈辱和，那也是个工作的一部分。?如果一个清工人不能忍受垃圾的气味，他能成一个合格的清工？?住，是你的工作！不要忘工作予你的荣誉，不要忘你的任