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Module8Unit1Theysangbeautifully.

TeachingAims:

1、知识目标：

(1)使学生能理解和运用

sang,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,drinks,time,haveagood

time,busy.

(2)使学生能理解和运用：Theysangbeautifully.

2、技能目标：

（1）使学生能听懂、能说：Theysangbeautifully.

（2）使学生能认读：sang,beautifully,saw,game,there,ate,drank,drinks,time,busy.

（3）使学生能拼写2-3个自选单词。

（4）大部分学生能运用一般过去时谈论过去的事情。

3、情感目标：乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做

事情中体验到学英语的快乐。

TeachingPointsandDifficulties：不规则动词的过去式

TeachingMethods：任务型教学法、情景教学法、小组合作法

TeachingAids：PPT、课文音频、单词卡片、图片

TeachingSteps:

Step1Warmingup

复习动词或动词过去式，教师快速展示动词及过去式PPT：go，see，sing，

eat，drink，have学生快速反应，脱口而出，教师反复引导。

Step2Leadin

当展示完最后一个词组haveapicnic时，

T：Doyoulikepicnic?

S：Yes，Ido.

T：LastSunday，AmyandSamhadapicnic.出示卡片并教读“LastSunday”。

Ontheirpicnic,theyhadagoodtime,Let’sgoandhavealook，afterclass,you

willsaysthaboutyourexperience.

Step3Presentation

1.Listenandanswer

（1）Howdidtheygothere?

（2）Whatdidtheysee?

听一遍录音，回答问题。

（1）Theywenttherebybus.出示公交车图片，学习go的过去式went

(2)Theysawsomebirds出示小鸟唱歌图片，学习see的过去式saw，sing的

过去式sang

并将单词卡went，saw，sang分别贴在go,see,,sing上,进行操练。

2.Listenagainandanswer

（3）Whatdidtheyeat？

（4）Whatdidtheydrink?

再听一遍课文录音，回答问题

Theyatesomefood.

Theydranksomedrinks.

(1)出示艾米和萨姆的野餐图片，学习eat的过去式ate，drink的过去式drank,

并将单词卡ate,drank,分别贴在eat,drink上，进行操练。

(2)屏幕分别出示各种饮料，学习单词drinks，并请学生列举还有哪些饮品可

以用drinks来表达。

（3）板书基本完成，带领学生边读边回顾艾米和萨姆的野餐经历，并用语言和

身势语引导学生理解haveagoodtimebusyday

3.ReadText

（1）Listenandrepeat

（2）Readbythemselves.

(3)Roleplay

Step4Practice

1.Readandcircle

(1)Mysistersang/singsbeautifullylastSunday.

(2)Shewent/goestoschoolbybikeyesterday.

(3)Isee/sawalittlemonkeyatthezoolastSaturday.

(4)Weeat/atesomefishanddrink/dranksomesoupathomeyesterday.

2.GuessingGam