语文-山西省太原市2023-2024学年第二学期高二年级期末学业诊断考试题和答案.pdf

太原市2023-2024学年第二学期高二年级期末学业诊断

语文试题参考答案及评分建议

一、现代文阅读（20分）

1．（2分）B（“化解时代困境的途径”错）

2．（2分）C（该表现属于“群体情绪”而非“集体情绪”）

3．（2分）D（D项是劝谏人不要纠结过去的人事，应该抓住当下的美好时光，

与题干相符；A项是劝人不要和他人比较，要看淡得失；B项的意思是，人生是

既定的，怎么能成天叹息哀愁；C项比喻老有所为，暮年尚能发光发热，不适合

劝勉青年）

4.（4分）

①建立有效甄选机制，甄选“正能量”网红，发挥其价值引领示范作用；做好舆

论审查与监管，建立多元参与的互联网监督治理机制；

②以社会主义核心价值观涵养青年精神世界以实现自身治愈。

（每点2分）

5.（2分）D（“真实地记录”错）

6.（4分）

①纯真质朴：当“我”提到三姑娘将来碰一个好姑爷时，三姑娘“赶跑了”。

②伶俐调皮：与“我们”想多称一两的对答过程能够看出三姑娘的活泼伶俐。

③豪爽热情：给已称好的青椒里多加了一把，能看出三姑娘的豪爽大方。

（每点2分，答出两点即可）

7.（4分）

①语言简洁：文章用简洁的语言叙事，多用白描手法塑造形象，人物对话简洁凝

练。

②淡化情节：小说没有激烈紧张的矛盾冲突，只是截取三姑娘成长中几个生活片

段塑造形象、表达主题。

③情景交融：作者选取竹林等意象，营造安宁静谧的理想世界，隐喻一方水土之

上的人们超然脱俗的生活。三姑娘“低头过去”，那种理想的“桃花源”的境界，

已经一去不复返了，普通的生活情景被赋予了渺茫悠长的意境表达，给读者留下

想象空间。

（每点2分，答出两点即可）

二、古代诗文阅读（30分）

8.（3分）ACD

9.（2分）A（解褐，意思是脱去粗布衣服，比喻入仕为官）

10.（2分）B（“大声责骂贼人，于是贼人溃逃离去”错误）

11.（8分）

（1）后来贼人在齐安败落，罪案已定，依照法律归还赃物给主人，有关官吏将

此事禀告朝廷。

（采分点：狱、法、有司、闻各1分）

（2）等到整理成案卷呈送上来，有的犯人超越法律的许可而得到宽赦从而保住

了性命，有的犯人受到他人的恩德消除了自己的罪名。

（采分点：洎、全、推恩、衅各1分）

12.（3分）

①分析当下现状：贪腐成风，严刑峻法形同空文。

②援引历史事例：两汉时不仅严惩贪官，并严禁其子孙为官；宋太宗惩治贪官严

明。

③提出解决办法：对待因贪赃触犯法律的官员时，不轻易宽恕他们，应该依照条

例执行。

（每点1分）

13.（2分）C（“诗人并不生气”错误。“不愤”意为“不服气，不平”）

14.（4分）

①独步郊外，沉醉春光心情愉悦，在大自然的景色中排遣自己内心的贬官之痛。

②孤吟朗咏，诵读屈原的辞赋，自许贾谊，借二人缓解和疗愈自己的贬官之痛。

（每点2分）

15.（6分）

（1）登东皋以舒啸临清流而赋诗

（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

（3）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶

（每句1分）

三、语言文字运用（10分）

16.（4分）

①这些城市究竟是如何红起来的②更需要厚植文化底蕴

（每空2分）

17.（2分）

①屈指可数②别出心裁

（每空1分）

18.（4分）

左图的王羲之袒胸露肩，较为符合魏晋名士的放达形象；右图的王羲之则衣

冠端正，表达了对中国传统文士儒雅形象的追求。

（每点2分）

四、写作（40分）

能正确理解名言名句的内涵，能结合现实谈启示。其他参照高考作文评分标准。

参考译文

材料一

刘平还没有显达的时候，总共三次与贼人相遇。最初担任常州无锡县尉时，有名叫刘铁

枪的凶悍盗贼，在浙西开始作乱，转而骚扰附近的郡县，负责捉捕盗贼的官员不能制止他。

有一天刘公喝醉酒夜归，恰逢手下人报告说刘铁枪进入郡县内。于是乘酒奔赴现场，和贼人

交接作战，亲手杀了刘铁枪和他的部下，余下的贼人都溃散逃走。御使官上报了刘公的功劳，

改任刘公大理评事。之后担任果州南充县县令，遭逢太师去世，解除官职向东回家乡，从兴

州境上走出来，突然遇到一群贼人，贼人掠夺了刘平的行李，打开只发现一百多帙书籍，几

匹布。贼人对着部下大骂道：“这是个穷人，哪里值得抢劫呢？”刘平当时在后面，听闻事

变骑马快速赶到，瞪大眼睛大声责骂贼人，众贼人后退。顷刻发箭三支，就击毙三个贼人，

其余盗贼逃跑离去。雍帅寇莱公表书上奏了刘平的事迹，皇上下诏升迁刘平为泸川知州，后

来改任汝阴副职。