五年级上册数学图形的旋转︳青岛版(共25张).pptx

《图形的旋转》青岛2011课标版五（上）

一、忆旧引新

一、忆旧引新

一、忆旧引新

二、探究新知物体在旋转过程中所围绕的点就是旋转中心。O

O二、探究新知O顺时针旋转逆时针旋转

121234567891011O30°121234567891011O90°二、探究新知第一次第二次

二、探究新知

二、探究新知O物体绕一点向某个方向转动一定的角度，这种现象就是（）。旋转

121234567891011O指针顺时针旋转90°二、探究新知

二、探究新知旋转小活动：转一转在描述旋转现象时，一定要说清（）、（）和（）。旋转中心旋转角度旋转方向

121234567891011O从“12”到“1”，指针绕点O按方向旋转了30°；二、探究新知顺时针

121234567891011O从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；二、探究新知

121234567891011O从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90°；

二、探究新知

121234567891011O从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了。二、探究新知180°

二、探究新知旋转小实验：找特征活动要求：同桌两人为一组，将直角三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90°，观察并交流三角形AOB在旋转后什么变了，什么没变？并做好汇报准备（一人演示操作，一人汇报）。

OBA二、探究新知通过操作、观察和交流我发现：1.三角形AOB在绕点O按顺时针方向旋转90°后，形状和大小（），只是位置（）；2.旋转时，O点的位置（）；3.OA边绕点O按顺时针方向旋转了（）°旋转后OA边的长度保持（）；4.OB边也绕点O按顺时针方向旋转了（）°旋转后OB边的长度也保持（）。1cm不变变了不变90不变90不变

二、探究新知图形旋转的特征：旋转中心的位置（），图形上每条边的旋转（）和旋转（）也都相同。不变方向角度

三、巩固提升旋转小挑战：我能行

三、巩固提升X（）1.

左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；

右侧有车通过，车杆要绕点_____按________方向旋转___°。逆时针90O2三、巩固提升2.

钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆三、巩固提升3.

逆90逆90三、巩固提升4.

四、课堂总结说说通过这节课的学习你知到了哪些关于旋转的新知识？

OA画出线段OA绕点O顺时针旋转90°后的图形。五、课后作业A′