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第一章：动词时态

1.1教学目标

掌握动词的四个基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

能够正确运用动词时态描述动作的发生时间。

1.2教学内容

一般现在时：主语+动词原形

一般过去时：主语+动词过去式

一般将来时：主语+will+动词原形

现在进行时：主语+be+动词ing形式

1.3教学活动

复习动词的基本形式。

通过例句和练习，让学生掌握各个时态的构成和用法。

进行小组讨论，让学生互相练习使用动词时态。

1.4练习题

1.He_______(read)abooknow.

2.She_______(go)tothesupermarkettomorrow.

3.They_______(watch)amovielastnight.

第二章：被动语态

2.1教学目标

掌握被动语态的构成和用法。

能够正确运用被动语态表达动作的承受者。

2.2教学内容

被动语态的构成：主语+be+过去分词

被动语态的用法：用于强调动作的承受者。

2.3教学活动

复习被动语态的构成和用法。

通过例句和练习，让学生掌握被动语态的运用。

进行小组讨论，让学生互相练习使用被动语态。

2.4练习题

1.Abook_______(read)him.

2.Thewindow_______(break)theball.

3.Thecake_______(eat)everyone.

第三章：情态动词

3.1教学目标

掌握情态动词的用法和区别。

能够正确运用情态动词表示可能性、建议和命令。

3.2教学内容

情态动词的用法：表示可能性、建议和命令。

常见的情态动词：can、may、must、should、oughtto、haveto。

3.3教学活动

复习情态动词的用法和区别。

通过例句和练习，让学生掌握情态动词的运用。

进行小组讨论，让学生互相练习使用情态动词。

3.4练习题

1.You_______(can)etomypartyifyouwant.

2.She_______(must)betiredafterthelongjourney.

3.We_______(should)studyharderfortheexam.

第四章：代词

4.1教学目标

掌握代词的分类和用法。

能够正确运用代词替代名词。

4.2教学内容

代词的分类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词。

代词的用法：替代名词，表示人称、物主、指示等意义。

4.3教学活动

复习代词的分类和用法。

通过例句和练习，让学生掌握代词的运用。

进行小组讨论，让学生互相练习使用代词。

4.4练习题

1.Thisismybook,_______(I)boughtit.

2.Givethepento_______(she),sheneedsit.

3._______(what)doyouwantfordinner?

第五章：冠词

5.1教学目标

掌握冠词的用法和区别。

能够正确运用不定冠词和定冠词。

5.2教学内容

不定冠词：a/an，用于第一次提到的名词。

定冠词：the，用于特定的名词。

零冠词：不使用冠词，用于泛指。

5.3教学活动

复习冠词的用法和区别。

通过例句和练习，让学生掌握不定冠词和定冠词的运用。

进行小组讨论，让学生互相练习使用冠词。

5.4练习题

1.Ihavea_______(book)inmybag.

2.The_______(cat)issleepingonthesofa.

3._______(pen)isonthetable.

第六章：介词

6.1教学目标

掌握常用介词的用法和搭配。

能够正确运用介词表示地点、时间、方向等。

6.2教学内容

常用介词：in,on,at,,with,under,over,between,among,before,after,above,below,near,farfrom等。

介词的搭配和用法。

6.3教学活动

复习常用介词的用法和搭配。

通过例句和练习，让学生掌握介词的运用。

进行小组讨论，让学生互相练习使用介词。

6.4练习题

1.Thecatis_______(on)thetable.

2.Myphoneis_______(in)thebag.

3.Sheis_______(at)thelibrary.

第七章：连词

7.1