人教版高中英语必修五unit3-Life-in-the-future-(1).pdf

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生：中学2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

1.Learnsomenewwordsandexpressions.

*

2.Helpthestudentstotalkaboutlifeinthepast,atpresentandinthefuture.

3.Enablethestudentstodescribethelifeinthepast,atpresentandinthefuture.

二、教学课题Lifeinthefuture

学习并了解未来生活的各个方面用与现在生活的不同之处，学习外星人的生活方式。

1.Targetlanguage目标语言

a.重点词汇和短语

constantly,remind,vehicle,carriage,bathroom,temple,private,settlement,impression,

constant,jet,previous,tablet,capsule,opening,surrounding,lack,ache,mask,bend,

press,swift,swiftly,master,sight,flash,switch,optimistic,length,takeup,lackof,lose

sightof,sweepup,catchsightof

|

b.重点句式

2.Abilitygoals能力目标

EnabletheSstotalkaboutthelifeinthepast,atpresentandinthefuture.

3.Learningabilitygoals学能目标

HelptheSslearnhowtodescribethelifeinthepast,atpresentandinthefuture.

三、教材分析

本单元以“Lifeinthefuture”为中心话题，旨在通过本单元的学习，让学生大胆发挥想

象，对人类今后的生活环境，生活方式进行猜测，并在此基础上，对人类的种种活

动进行反思，提倡环保生活意识。同时让学生学会过去分词作定语和作状语的不同

用法。最后让学生将本单元所讨论的话题和推测手法相结合，学习怎样写report。

、

四、教学方法

Fastandcarefulreading;askingandansweringactivity;individual,pairorgroupwork.

Teachingaids教具准备

Acomputerandaprojector.

*

Teachingprocedures＆ways教学过程与方式

五、教学过程

StepIWarmingUp

Showsomepicturesoflifeinthepast,atpresentandinthefuturetotheSs,periodby

period.FirstshowthepicturesoflifeinChinainAD1005.

T:Dothesepicturesdescribeourdailylife

Ss:No,perhapstheydescribelifeofmanymanyyearsago.

：

T:Good.ThencanyoutellmewhatlifewaslikeonethousandyearsagoForexample,life

inAD3008.

S:Letmetry.Peoplelivingatthattimedidn’thavecarsorplanes.Theyrodehorsesor

tookcarriages.

S:Theydidn’thaveelectricity.

S:Theydidn’tliveintallbuildings.