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会计电算化专业2012级教学计划

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会计电算化专业2012级教学计划

一、学制与招生对象

学制：全日制三年中职

招生对象：初中毕业生

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的职业素质，熟悉国家经济法律法规，掌握会计基本理论和基本知识；熟练掌握会计实务及电算化操作技能;具有较强的财务管理、税务、审计、计算机应用等综合能力的高素质的技能型专门人才。同时培养学生分析问题，解决问题和创造性工作为最终目标的三位一体的专业培养模式。最终造就基本功扎实、操作能力强，具有专业理论知识的中等技术应用型人才。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

(一)就业方向

本专业毕业生主要从事企事业财务工作第一线的出纳、会计核算、会计软件操作应用、会计审核分析及会计应用软件维护等工作。同时也可胜任会计师事务所、税务师事务所审计和资产评估等相关岗位。

会计电算化专业职业岗位群

岗位及主要业务：

财产物资会计：存货收发核算等

工资会计：工资计算、分配和核算等

成本会计：成本费用计算、分配和核算等

财务成果会计：销售业务的核算，利润及其分配的核算等

综合会计：往来结算的核算，总账的汇总登记，会计报表的编制等

资金管理：资金的筹集、调配等

财务分析：财务指标的计算、分析和评价等

会计电算化：财务软件的使用与维护等

审计：企事业内部和外部审计机关的全面审计业务等

财政：预算会计核算，财政管理等

税务：税务会计核算，税务管理等

(二)知识结构

会计电算化专业学生的知识结构包括：基本理论知识、教学实训实验、模拟案例及实践。

(1)基本理论和基本方法以“必需”“够用”为度，不求全而求实用。

(2)教学实训实验：会计核算的基本方法和会计各工作岗位的实训。

(3)模拟实验包括：手工操作模拟实验和计算机操作模拟实验两个层次，通

过实训和模拟实验教学环节使学生熟练掌握编制会计凭证、登记账簿、编制会计报表和进行成本计算等会计核算工作。

(4)通过讲解会计核算和管理工作案例、经济活动分析案例和审计案例，使

学生初步具备分析和评价经营活动的能力。

(5)实践环节，包括认识实习和毕业实习，以使学生完成应聘和上岗前的基

本培训任务

(三)能力结构

（1）掌握财务会计、成本会计等必要的理论和方法。

（2）具有较强的从事资金投资与借贷的业务操作能力

（3）具有一定的企业内部资金业务管理能力

（4）具有较强的会计软件操作能力

（5）具有娴熟的会计信息处理能力（包括手工核算能力和会计软件操作能

力）。

主要内容：讲授审计学的基本概念及审计的发展历程、审计的基本要素和主要方法（抽样审计、内部控制的调查与评价）、审计证据与审计风险、审计工作底稿与审计报告、社会审计等。

9、基础会计模拟实训

主要讲授怎样阅读原始凭证、填制审核记账凭证、登记账簿、对账和结账、成本计算、账项调整、会计报表的编制与分析。使学生具有独立完成在手工下从凭证→账簿→报表整过操作流程的能力。

10、统计基础

主要讲授统计学基本理论，讨论了日常统计工作中常用的统计方法。包括描述统计、推断统计和常用统计方法三部分内容。

11、珠算技术与点钞

主要任务是使学生掌握从事经济活动和会计核算工作所需的珠算与数码字书写等基本知识和技能；为学生增强适应职业变化的能力，学习专业知识和培养专门职业技能，提高全面素质，促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念，打下一定基础。

12、会计法规与职业道德

该课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。

五、毕业资格及要求

1、课程要求

完成本专业教学计划规定的所有课程，方可毕业。

2、毕业生应获取的职业资格证书

（1）会计从业资格证：考试科目包括《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》和《初级会计电算化》。

（2）初级会计师证书：考试科目包括《初级会计实务》、《经济法基础》。

六、教学计划安排表

附：

表一三年制《会计电算化专业》教学计划进度表

表二各教学环节学分、学时比例

表一会计电算化专业（中专）教学计划进程表

课程类别

序号

课程名称

总

课

时

实

践

课

时

各学期周课时分配

考核方式

备注

一

二

三

四

五

六

公

共

基础

课

1

应用文写作

36

2