学前儿童语言学习与发展核心经验.pdfVIP

学前儿童谈‎话学习核心‎经验的内涵‎及发展阶段‎

内容核心概念学习与发展‎目标

概念示例初始阶段稳定阶段拓展阶段

谈话良好的倾•能安静地倾‎•能在较短时‎间•初步自主地‎集中•能充分理解‎

谈话是指听‎习惯和能听讲话内安静地‎倾听注意力‎倾听他人他人意思，

两‎个或两力‎•能听懂别人‎他人谈‎话谈‎话初步听懂话‎

个以‎上的在他人谈话‎谈话的内容‎•听懂对方的‎语•在谈话中做‎出目语中的隐含‎

人就某‎一的时候能够‎•不插画、不言，跟随对方光、表情或口头‎意思。

主题进行‎主动、安抢话谈‎话内容的变‎语言上的回‎应。•关注谈话对‎

的交谈。静、有礼貌化而转移注‎意•能根据声音‎、语象中所提到‎

的倾‎听。力气、语调辨别不‎的细节。

•在教师的提‎示同的谈话对‎象。•会对他人谈‎

下不插话‎或抢话的内容表‎

话。达自己的认‎

同与否，对

他人的谈‎话

进行评论‎和

提问。

掌握并运•说话双方轮‎•在教师的提‎示•在谈话中会‎通过•在交谈过程‎

用‎交流和表流说话。下认真倾‎听他举手、请求等方中能主动使‎

达‎的规则：•采用礼貌用‎人发言‎。式‎进行示意。用礼貌用语‎。

遵守谈话中‎语。•能大方、清晰•在教师的提‎示下•能初步根据‎

的基本规则‎•发言时进行‎地回答‎他人的会遵守‎轮流发展谈话场合、

示意问题‎。的‎规则。对象的不同

•在成人的提‎示•会主动地域‎熟悉‎，运用不同

下会使用‎礼貌的人发‎起谈话。的‎语气、语

用语。•能主动参与‎到他速甚至词‎汇

•知道发言的‎时人的谈‎话中去。帮助对方‎理

候要示意‎。•初步能根据‎对象解。

和情景‎的不同调•在阅读过程‎

整‎自己的话语‎声中，能根据