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幼儿园119消防安全教育的教案(精选6篇)

1、让幼儿在生动形象的情境中摹仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。

3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

4、使幼儿掌握一些消防基本常识。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

拱门、平衡木、线(提前布置场地)

“今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！”(消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很肃静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到)

请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊，我们先来做一下热身运动！”(头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑)

1、“热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员非但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯”(走平衡木)

2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的.屋子里面啊，还有不少倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子”

3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。(钻拱门)

4、点评。

“我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要摹拟去救火了”(摹拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。)

“啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，不少小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信心吗？”(走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来)。

小队员们真棒，成功的完成为了任务。那末，接下来我们就要返回我们的基地了。(消防员们回基地也是很肃静很有序的哦)

(一)了解简单的消防安全知识。

(二)学习自救逃生的本领。

(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

(二)录相。

(一)谈话，回顾消防的相关知识。

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机摹拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

2、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

(二)学习自救逃生的本领

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器摹拟火灾)：活动室某角落着火了，幼

儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生

录相：重点了解要尽量蹲下，甚至匍伏前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻觅安全出口快速逃离。)

(三)设计安全出口标志。

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3、你想怎么来设计安全出口标志?

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

(四)逃生演习活动。

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录相、音响、烟雾等摹拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么艰难?是想什么办法解决的?

1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

火灾现场录相带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

1、幼儿观看火灾现场录相。

2、教师提出问题：

(1)发生了什么事？(火灾)

(2)如果发生了火灾会怎么样？

(火灾带来的危害性)

3、请幼儿自由发言、讨论。

4、教师总结：火灾带来的危害：

A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

B、大火能烧死人和动物。

C、污染空气。

引导幼儿说出预防火灾的方法：

(1)小朋友不能随便玩火。

(2)点蜡烛、蚊香时不能挨近容易着火的物品。

(3)不能随便燃放烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

(5)不能随便玩电、插头、插坐等。

1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？

(1)赶紧找电话，打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

2、幼儿进行消防演习。

3、请幼儿观看录相，总结逃生的自救方法：

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