2024年部编版八年级上册语文单元写作 学写传记.pptxVIP

第二单元;;1.了解传记的基本要求。

2.选取典型事例，突出人物的特点或品质。

3.增强语言的感染力，表达作者的情感。;1.选材典型，以小见大：选取最能表现人物特点的典型事

件，展现人物精神品质。

2.抓住言行，体现个性：传记不需要铺陈渲染，只需抓住

典型语言和重要行为，让人物“自行”展现个性特点。

3.刻画细节，突出形象：选取人物、事件、环境或场面中

细微而具体之处，进行细致传神的描写，揭示人物的精

神世界，塑造人物形象。

4.合理想象，填补空隙：当资料难以还原当时的事件、场

景时，可以根据写作的需要，运用合理想象来填补事实

的空隙，达到生动传神的效果。;语文老师小传

修长的身材，飘逸的秀发，灿烂的笑脸……她就是我的语文老师—陈老师。①陈老师从教八年了，每天神采奕

奕，散发着青春的活力。挥舞的手臂，清脆的朗读声，方正的粉笔字……这就是陈老师上课时的情景。;一滴一滴的眼泪“吧嗒吧嗒”打在课本上，这是喜极而泣、得到鼓励的泪。“你可以的，孩子，老师相信你，加油！”她微微俯下身子，慢慢靠近我的耳旁，这是陈老师在我成绩退步时对我说过的话。②她温暖的话语激发了我对语文、对写作的热爱，增加了我对自己的信心。;“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须……”上语文课，我们最期待的，就是从陈老师口中传出来的读书声。她手拿着书，缓慢自信地走在教室里，眼睛时而看着书，时而看着我们，时不时露出笑容，青春洋溢，但同时又不失稳重，全身上下散发出书香气息。看着看着，同学们也陶醉其中，直至结束，才缓过神来。老师常说，自己这么热爱朗读，是因为受自己语文老师的影响。想必，我喜欢语文、喜欢写作，也离不开陈老师的影响。③;谈起朗读，陈老师如此热爱，可想而知，对于写作，肯定也是爱到极致了。课上，陈老师经常给我们分享自己写的文章，全篇语言优美、流畅，绝对算得上完美的范文。如果我也能写成这样，那该多好啊！于是，每一次写作，我都认真准备素材、布局谋篇，完成后给陈老师看，她总是耐心地和我交流，分析作文的优缺点，鼓励我???读多写，使我愈发喜欢语言文字。④;陈老师，她独特的教学艺术让人折服，她身上的才华让人佩服。陈老师，谢谢你带我们走进神奇的语文殿堂，使我喜欢在丰富多彩的语言文字的世界中徜徉。⑤