2024-2025学年高中英语 Unit 21 Human Biology Section Ⅴ Reading （Ⅲ）（教师用书）教案 北师大版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit21HumanBiologySectionⅤReading（Ⅲ）（教师用书）教案北师大版选修7

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit21HumanBiologySectionⅤReading（Ⅲ）（教师用书）教案北师大版选修7

教学内容

2024-2025学年高中英语Unit21HumanBiologySectionⅤReading（Ⅲ）（教师用书）教案，北师大版选修7。本节课主要围绕以下内容展开：

1.教材章节：Unit21HumanBiologySectionⅤReading（Ⅲ）

2.教学内容：

a.阅读文章：介绍人体生物学的相关知识，如细胞、组织、器官和系统等。

b.词汇学习：学习与人体生物学相关的词汇，如cell,tissue,organ,system等。

c.阅读策略：通过略读、寻读和精读等方法，提高学生的阅读理解能力。

d.语法点：复习一般现在时和一般过去时的被动语态。

e.课后练习：针对阅读文章内容进行相关练习，巩固所学知识。

本节课内容紧密联系教材，旨在帮助学生掌握人体生物学相关知识，提高英语阅读能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习人体生物学相关的词汇和表达，提高学生的英语词汇量和表达能力，使其能够运用英语准确描述人体生物学知识。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和批判性思维的能力，通过阅读和分析文章，对人体的结构和功能有更深入的理解。

3.文化意识：通过了解人体生物学的英文表达，增强学生对中外科学文化的认识，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：指导学生掌握有效的阅读策略，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学生对英语学科的兴趣和求知欲。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，以下是关于学生层次、知识、能力、素质方面以及行为习惯的学情分析：

1.学生层次：学生已经进入高二阶段，具备一定的英语基础和认知能力。然而，在英语学科方面，学生的水平存在一定差异，部分学生基础扎实，表达能力和阅读理解能力强；另一部分学生则相对薄弱，需要加强基础知识的学习和提高阅读能力。

2.知识方面：学生在之前的课程中已经学习了关于生物的基础知识，但对于人体生物学的专业知识掌握有限。本节课的阅读文章涉及人体生物学的相关概念和知识，对学生来说既是对已有知识的巩固，也是对新知识的拓展。

3.能力方面：学生在英语阅读能力上有所差异，部分学生能够熟练运用阅读策略，快速获取文章信息，提高阅读理解能力；而另一部分学生则在阅读速度、理解程度和词汇掌握方面存在困难。此外，学生的写作和口语表达能力也有待提高。

4.素质方面：学生在学科素养方面表现不一，部分学生对英语学科充满兴趣，表现出较强的自主学习能力和合作精神；而另一部分学生对英语学习兴趣不足，缺乏学习动力和探究精神。

5.行为习惯：学生的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。以下是对学生行为习惯的分析：

a.学习态度：大部分学生态度端正，认真对待课堂学习，积极参与课堂活动；但也有部分学生学习态度消极，课堂参与度不高。

b.学习方法：学生普遍采用死记硬背的方法学习英语，缺乏有效的学习策略。在本节课中，需要引导学生运用阅读策略，提高阅读效率。

c.课堂纪律：大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论；但也有部分学生课堂纪律意识较弱，容易走神，影响学习效果。

d.合作学习：学生在小组合作学习中，表现出的团队协作能力和沟通能力参差不齐。部分学生能够主动承担责任，积极参与讨论，而另一部分学生则较为被动。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好北师大版选修7的教材，特别是Unit21HumanBiology的SectionⅤReading（Ⅲ）部分。

-教师用书和学生用书中的相关练习和活动材料，以便学生能够在课堂上即时练习和巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备与人体生物学相关的图片和图表，如细胞结构图、组织类型图、人体器官系统图等，以帮助学生更直观地理解文本内容。

-搜集并剪辑相关的英语视频资料，如介绍细胞分裂、器官功能等科学教育视频，增强学生的视觉和听觉学习体验。

-设计和打印阅读理解练习题、词汇填空、句型转换等纸质练习，用于课堂上的即时反馈和巩固学习。

-准备与课程内容相关的互动游戏和在线资源链接，以便在课堂上进行互动教学。

3.实验器材：

-考虑到本节课涉及人体生物学知识，可以准备一些模型或实物，如心脏模型、眼球模