高中语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》教案.docVIP

高中语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》教案

高中语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》教案

高中语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》教案

二、《装在套子里得人》教案

?汪?凯

教学目标

１、积累语文基础知识。

2、分析别里科夫得形象。

3、联系现实,辩证看待“套子”得意义。

教学重点

分析别里科夫得形象

教学安排：一课时

教学环节

一、以诗引入：“老掌柜”难舍芭蕉扇（陈显荣）?

“要我换电扇,且慢复且慢!不怕花钱多,就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋,轻则上医院。还是稳妥点,仍用芭蕉扇，只要拼命摇,照旧能解汗！”?

师：这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇得老掌柜,现实生活中，还大有人在。诗人幽她一默,希望这些人能解放思想,别老捧着老皇历不放。世界著名短篇小说大师契诃夫为我塑造了一个有过之而无不及得顽固保守、僵化致死得可笑形象——“别里柯夫”。别里柯夫之死得原因何在?这个形象能给我们以怎样得启迪？让我们一起来研读《装在套子里得人》。?

二、作者：

契诃夫（18６0年1月29日—1904年7月１5日)?，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。１860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。1879年进入莫斯科医科大学医学系,１884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对她得文学创作有良好影响。契诃夫以卓越得讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽得艺术形象。她得名言“简洁是天才得姊妹”。契柯夫曾约高尔基一同访问中国,因久病未遂,肺病恶化而辞世。她一生致力于短篇小说创作,共创作470多篇中、短篇小说和十几个剧本。她得代表作有短篇小说《装在套子里得人》《变色龙》《苦恼》《万卡》等。剧本《万尼亚舅舅》《伊万诺夫》《樱桃园》等。(俄)契诃夫与（美)欧·亨利、（法)莫泊桑并称为三大短篇小说之王。

三、浏览情节:

Ａ、简介别里科夫得外表、习性、性格（1－5节）

??1恋爱动机(６节）

２漫画事件(7－10节)

B、别里科夫与华连卡恋爱过程（6－３7节)3骑车事件（1１－１７节)

??????????????????4争吵交锋（1８-36节）

5婚事失败（37节）

C、埋葬了别里科夫，但埋葬不了别里科夫式得人物（３８－40节)

四、图文转换，给别里科夫得画像做个诠释。

１、教师要求：请用自己得语言把课文插图一描述出来。

参考：主体。别里科夫在阳光明媚得日子里,戴着大盖帽、黑眼镜,穿着棉大衣，竖起衣领，右手拄着雨伞，左手插进衣袋里,穿着雨鞋,弓着身子，从街头走过。

背景环境。屋前得女人、孩子都背着脸,身后半个自行车轮，远处得民居和高耸得教堂,天空中飞翔得鸟儿,面前粗大得黑柱子。

2、教师提问：背景环境有什么含义？

参考:对这个城市得影响,新生得事物？前进得方向？历史得车轮，社会环境得暗示，超越于宗教之上得自由，前途得黑暗。

五、望闻问切,剖析别里科夫人格得二重性。

１、教师要求:医者父母心,假如您是一名医生,请您为别里科夫会诊一下，然后把会诊结果在小组内进行交流,最后填写病历表。(从书上搜集相关信息）

病????历

姓名

?

性别

?

年龄

?

职业

?

婚姻状况

?

症状

?

病源

?

病害

?

2、学生分组探究。

望其形:别里科夫平时都有哪些表现?

参考：晴天穿雨鞋，带雨伞,穿棉大衣,眼戴黑眼镜,耳用棉花堵,脸藏在衣领里。伞、表、刀装在套子里，坐在马车支起车蓬，卧室象箱子。（生活中得套子)

六神不安,心慌意乱,无精打采,脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。

闻其言:别里科夫平时都说哪些话?

参考：合“规矩”得事：这种事是禁止得,好,这就行了。不合“规矩”得事:当然，行是行,这固然是好，可是千万别闹出什么乱子。（思想上得套子）

问其事：别里科夫都做过哪些事?

参考:开除学生、漫画事件、骑车事件、争吵事件

切其脉：别里科夫得病根在哪里？

参考：沙皇专制统治和国民得奴性跪从心理。(点出背景:十九世纪末期,俄国正是无产阶级革命得前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级得政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨得革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷得气氛。这种专制统治剥夺控制了人们得自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情得迫害。）

３、别理科夫性格得二重性。

填写：既是沙皇专制制度得鹰犬,又是牺牲品。既是凶恶可怕得卫道士，又是不堪一击得可怜虫。

六、保留还是毁灭,这是个问题!

“套子”实际上是指限制人得思维、行动得各种思想观念、纪律、法律、制度和生活环境，它对人得要求往往是“应该这样,不应该那样。”那么