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小学语文阅读理解暑假假期专项训练
一、阅读下面的古诗,然后回答问题。
《静夜思》
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
【问题】
请简要描述这首诗描绘的场景。
诗中的“疑是地上霜”表现了诗人怎样的感受?
诗人“举头望明月,低头思故乡”时,可能想到了什么?
你觉得这首诗表达了诗人怎样的情感?
请用现代汉语翻译这首古诗。
二、阅读下面的文章,然后回答问题。
《秋天的童话》
秋天,是一个五彩斑斓的季节。在这个季节里,大自然披上了金黄的外衣,显得格外美丽。
一天,小明和他的小伙伴们来到郊外的一片树林。树林里的树叶都变成了金黄色,仿佛整个世界都被金色所覆盖。一阵秋风吹过,树叶纷纷扬扬地飘落下来,像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
小明他们决定在这片树林里举行一场秋天的童话比赛。每个人都用自己的想象力,编了一个关于秋天的故事。
小华讲了一个关于勤劳的蜜蜂和懒惰的蝴蝶的故事。他说,秋天到了,蜜蜂们忙着采集花粉,酿蜜过冬。而蝴蝶却只知道在花丛中翩翩起舞,不思进取。最后,蝴蝶因为没有足够的食物过冬,被冻死在秋天的寒风中。
小丽则讲了一个关于一片枫叶的故事。她说,这片枫叶原本是一棵大树的一部分,它见证了树的成长,也感受到了秋天的美丽。然而,秋天过去,冬天来临,枫叶不得不离开大树,随风飘落。在飘落的过程中,枫叶遇到了许多朋友,它们一起度过了一个美好的冬天。
轮到小明讲故事了,他想了想,说:“我觉得秋天的童话就是大自然的故事。在这个故事里,大自然是一位慈祥的母亲,她用自己的魔法,让世界变得五彩斑斓。而我们的生活,就像一部秋天的童话,充满了美好和希望。”
【问题】
文章中描述了秋天的什么特点?
小华讲的故事中,蜜蜂和蝴蝶分别代表了什么品质?
小丽讲的故事中,枫叶离开了大树后,遇到了哪些朋友?
小明认为秋天的童话是什么?
你觉得秋天的童话给你带来了哪些启示?
阅读下面的古诗,然后回答问题。
《春晓》
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
【问题】
诗中的“春眠不觉晓”是什么意思?
诗人是如何知道“夜来风雨声”的?
“花落知多少”表达了诗人怎样的感慨?
四、阅读下面的古诗,然后回答问题。
《山行》
远上寒山石径斜,
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
【问题】
诗中的“寒山”和“白云深处”描绘了怎样的景象?
诗人为什么“停车坐爱枫林晚”?
“霜叶红于二月花”是如何运用对比的手法来表达情感的?
五、阅读下面的古诗,然后回答问题。
《江雪》
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
【问题】
诗中的“千山鸟飞绝”和“万径人踪灭”描绘了怎样的环境?
“孤舟蓑笠翁”形象地描绘了怎样的一个人?
诗人通过“独钓寒江雪”想要表达什么样的情感或意境?
六、阅读下面的古诗,然后回答问题。
《梅花》
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
【问题】
诗人为什么说梅花是“凌寒独自开”?
“遥知不是雪,为有暗香来”是如何表现梅花的特点的?
这首诗赞美了梅花的哪些品质?
七、阅读下面的古诗,然后回答问题。
《寻隐者不遇》
松下问童子,
言师采药去。
只在此山中,
云深不知处。
【问题】
诗人为什么要“寻隐者”?
童子告诉诗人什么信息?
“云深不知处”给读者留下了怎样的想象空间?
八.阅读下面的文章,然后回答问题。
《星星的微笑》
夜晚,天空布满了繁星,它们一闪一闪的,好像在对我们微笑。
小强喜欢在夜晚仰望星空,他觉得星星们都有自己的故事。有一天,他对妈妈说:“妈妈,我想知道星星们为什么总是微笑。”
妈妈微笑着回答:“星星们微笑,是因为它们看到了人间的美好。每当有人做好事,星星们就会笑得更亮。”
小强听了妈妈的话,决定做一个善良的孩子,让星星们笑得更灿烂。
【问题】
小强为什么喜欢仰望星空?
妈妈是如何解释星星微笑的原因的?
小强决定做什么样的孩子?
九.阅读下面的文章,然后回答问题。
《小草的力量》
春天来了,大地复苏。在一块石头下面,一株小草努力地往上钻。
小草很瘦弱,但它不放弃,一点一点地挤开泥土,向着阳光生长。终于,在一个清晨,小草成功地从石头下面钻了出来,迎着阳光展开了绿叶。
孩子们看到了这一幕,都惊叹不已。他们明白了,即使是最微小的生命,也有无法忽视的力量。
【问题】
小草在春天做了什么?
小草为什么能从石头下面钻出来?
孩子们从中学到了什么?
十.阅读下面的文章,然后回答问题。
《彩虹的约定》
雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。小妹妹和小哥哥站在彩虹下,约定了一个美好
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