新人教版七年级上册英语Unit 5 Fun Clubs大单元教学设计.docxVIP

Unit5FunClubs

单元教学设计

单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。

单元基本信息

使用教材版本

2024年人教版

单元名称

Unit5MyFunClubs

单元课时数

6

一、单元内容分析

BigQuestion

Whydowejoinschoolclubs?

单元内容分析

该主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及子主题内容为“多彩、安全、有意义的学校生活”。

本单元由四篇对话、一篇记叙文、一则广告三种不同类型的语篇组成。第一篇对话介绍了腾飞想加入乒乓球俱乐部，女孩告诉腾飞俱乐部的活动时间是每周二五点，但是周二下午腾飞有架子鼓课，所以腾飞不能加入乒乓球俱乐部；第二篇对话介绍了山姆想要加入象棋俱乐部，女孩问山姆是否会中国象棋，山姆虽然不会但是女孩告诉他可以在俱乐部里学习，山姆也可以下围棋；第三篇对话介绍了林华想要加入戏剧俱乐部，男孩要求林华带着感情朗读单词，林华朗读了《哈姆雷特》中著名的台词，她的表现得到了男孩的认可，并告诉林华每周二12点去房间11参加活动；第四篇对话是腾飞、艾玛和彼得之间的对话，两人讨论要加入的俱乐部，腾飞邀请彼得加入音乐俱乐部，彼得能弹吉他，所以想加入音乐俱乐部，艾玛能唱歌，艾拉能拉小提琴，腾飞能打鼓，大家决定放学后一起去音乐教室。记叙文主要介绍了好朋友琳达擅长很多事情，她能说英语、法语和一点汉语，作者不能说法语但是很想学习，琳达能弹吉他和拉小提琴，作者很喜欢观看她表演，琳达也喜欢打乒乓球和网球，她甚至能做蛋糕，班级的每个人都喜欢琳达。广告则是俱乐部的成员纳新，第一则是美食俱乐部，要求成员热爱中国食物，能够做饭，在这里能学习制作像麻婆豆腐、牛肉面、饺子的中国的美食，并且能为家人做饭；第二则广告是图书俱乐部，要求成员喜欢阅读，并且表演故事，研读书籍，交朋友；第三则广告是自然俱乐部，要求成员热爱自然，能够摄影，每周日下午一起徒步，同时能观察小鸟、照相、收集植物和昆虫等，去野生动物园观察近距离观察野生动物；三则广告都包括活动时间、地点以及报名的联系方式。

本单元的核心语言主要围绕俱乐部、俱乐部的活动、能力介绍等方面展开。涉及俱乐部的介绍（club,choose,drama,join），俱乐部活动（playChinesechess,musicalinstrument,paint,climb,actout,nature,beef,takephotos,collect,insect,discover,wildlife），描述能力（Icandosth./Ican’tdosth./Canyoudosth.?/Whatclubdoyouwanttojoin?）等。三种语篇涉及不同的语篇知识：第一种语篇以对话方式谈论了自己想加入的俱乐部以及能做的事情；第二钟语篇以记叙文的方式介绍了朋友琳达能做的事情；第三种语篇以广告的形式呈现了俱乐部纳新，以广告的形式呈现了俱乐部成员的要求、活动内容、活动时间、活动地点以及联系方式。

该单元旨在培养学生本单元的主旨意义在于引导学生认识到学校生活的多彩、安全和有意义，激发他们积极参与学校活动的兴趣，培养他们充实自己的课余生活，提高自己的综合素质。通过本单元的学习，学生能够了解到不同的俱乐部和活动，认识到参加这些活动的意义和价值，从而丰富自己的学校生活，提高自己的生活质量。增强学生对学校生活的热爱。本单元通过介绍各个俱乐部和活动，让学生感受到学校生活的丰富多彩，激发他们对学校生活的热爱，让他们愿意积极参与其中，提高自己的综合素质。培养学生的选择和决策能力。本单元介绍了多个俱乐部和活动，学生需要根据自己的兴趣和时间进行选择。在这个过程中，学生能够提高自己的选择和决策能力，学会如何平衡自己的时间和精力。提高学生的沟通和合作能力。本单元的对话和记叙文都涉及到学生之间的交流和互动，学生在学习过程中能够提高自己的沟通和合作能力，学会与他人共同参与活动，共同解决问题。培养学生的自我认知和自我提升意识。本单元通过介绍不同的俱乐部和活动，让学生认识到自己的兴趣和特长，从而激发他们自我提升的意识，让他们愿意主动参加各类活动，提高自己的能力。增强学生的安全意识和自我保护能力。本单元的广告中，美食俱乐部、图书俱乐部和自然俱乐部都强调了安全问题，学生在学习过程中能够了解到各种活动的安全注意事项，提高自己的安全意识和自我保护能力。培养学生的独立思考和解决问题的能力。本单元通过广告的形式，介绍了各个俱乐部的活动内容和报名方式，学生需要根据自己的需求和兴趣，独立思考并解决问题，从而提高自己的独立思考和解决问题的能力。

总之，学习本单元旨在让学生认识到学校生活的多彩、安全和有