新人教版七年级下不等式的性质课件.pptVIP

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学习目标1、理解并掌握不等式的性质，掌握不等式的解法。2、渗透数形结合的思想3．能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。初中数学资源网

由a+2=b+2,能得到a=b？由a-2=b-2,能得到a=b？由0.5a=0.5b,能得到a=b？由-2a=-2b,能得到a=b？初中数学资源网

等式基本性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍旧成立如果a=b,那么a±c=b±c等式基本性质2：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍旧成立如果a=b,那么ac=bc或（c≠0），初中数学资源网

不等式是否具有类似的性质呢？?如果7＞3＞那么7+5____3+5,7-5____3-5＞?如果-13,那么-1+2____3+2,-1-4____3-4你能总结一下规律吗？初中数学资源网

如果_a__b__,那么_a+__c__b_+_c(或_a_-c_＞__b_-_c_)如果ab,那么a±cb±初中数学资源网

不等式基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一不等号的方向不变。个整式，_________________如果_a__b_,那么_a±__c__b_±_c__.初中数学资源网

不等式还有什么类似的性质呢？?如果7＞3那么7×5____3×5,＞7÷5____3÷5,＞7×(-5)____3×(-5),7÷(-5)____3÷(-5)?如果-13,-1÷2____3÷2,那么-1×2____3×2,-1×(-4)___＞_3×(-4),-1÷(-4)_＞___3÷(-4)你能再总结一下规律吗？初中数学资源网

如果_a__b_且__c__0_acbc那么_______(或)初中数学资源网

不等式基本性质2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个_正__数_，不等号的方向____。不变ab，c0acbc(或)如果________,那么______________不等式基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个_负__数_，不等号改变的方向____。acbc(或)初中数学资源网如果_a__b_，__c__0,那么______________

不等式的基本性质（不等式的传递性）若a＜b，b＜c，则a＜c。你能举几个具体的例子说明吗？初中数学资源网

例1：设a＞b，用“＜”或“＞”填空并口答是根据哪一条不等式基本性质。＞（1）a-3____b-3；＞（3）0.1a__＞__0.1b;（2）a÷3____b÷3(4)-4a__＜__-4b(5)2a+3__＞__2b+3;(6)(m2+1)a__＞__(m2+1)b(m为常数)初中数学资源网

例2：判断下列各题的推导是否正确？为什么(学生口答)(1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；(2)因为a+8＞4，所以a＞-4；(3)因为4a＞4b，所以a＞b；(4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2；(5)因为3＞2，所以3a＞2a．答：(1)正确，根据不等式基本性质3．(2)正确，根据不等式基本性质1．(3)正确，根据不等式基本性质2．(4)正确，根据不等式基本性质1．．(5)不对，应分情况逐一讨论．当a＞0时，3a＞2a．(不等式基本性质2)当a=0时，3a=2a．初中数学资源网当a＜0时，3a＜2a．(不等式基本性质3)

练习：已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空：(1)a+2____2；(2)a-1_____-1；(3)3a______0；(4)-a/4______0;(5)a(7)a-1______0；(8)|a|______0．答：(1)a+2＜2，根据不等式基本性质1．2_____0;(6)a3______0(2)a-1＜-1，根据不等式基本性质1．(3)3a＜0，根据不等式基本性质2．(4)-a/40,根据不等式基本性质3．(5)因为a＜0，两边同乘以a＜0，由不等式基本性质3，得a(6)因为a＜0，两边同乘以a2＞0．2＞0，由不等式基本性质2，得a(7)因为a＜0，两边同加上-1，由不等式基本性质1，得a-1＜-1．又已知，-1＜0，所以a-1＜0．3＜0．初中数学资源网(8)因为a＜0，所以a≠0，所以|a|＞0．

填空:正(1)∵2a3a,∴a是____数正,∴a是____数(2)∵(3)∵axa且x1,负∴a是____数初中数学资源网

?我是最棒的例2利用不等式的性质解下列不等式．(1)x-７＞26(2)3x2x+12(3)－x50(4)-4初中数学资源网

小试牛刀(1